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情境教学法在高中生物复习中的互动式学习应用

引言

生物学知识点繁多且内容复杂，情境教学法能够帮助学生进行有效的知识整合。在复习过程中，教师通过设计跨学科的情境，将生物学知识与其他学科的知识相结合，帮助学生更全面地掌握知识体系，并促进他们在实际情境中的综合运用。这种整合式的学习，不仅增强了学生的知识记忆能力，还提高了他们的综合问题解决能力。

情境教学法的一个重要策略是根据学生的兴趣和生活经验，设计符合学生认知水平和情感需求的教学情境。例如，可以结合学生的日常生活，如家庭中的食物链、生态环境的变化等，将生物学知识融入学生熟悉的情境之中，让学生在实际