2025新疆通用航空有限责任公司招聘3人备考题库(含答案详解).docxVIP

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2025新疆通用航空有限责任公司招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、绿色运输,是指以节约能源、减少废气排放为特征的运输。其实施途径主要包括:合理选择运输工具和运输路线,克服迂回运输和重复运输,以实现节能减排的目标;改进内燃机技术和使用清洁燃料,以提高能效;防止运输过程中的泄露,以免对局部地区造成严重的环境危害。根据上述定义,以下不属于绿色运输的是()

A.进口的水果、零食和日用品,航空运输且市内全程冷链配送,由多级经销商逐级分销

B.电商对同一区域进行集约化配送,统一集货、统一送货,尽量减少货流和空载率

C.某快递公司引入拥有更高燃油效率和更大载货量的新机型,耗油更省,飞行更远

D.某地的物流运输全面使用可再生燃料和混合动力技术,还定期对驾驶员进行培训

【答案】:A

【解析】绿色运输强调节约能源、减少废气排放。航空运输且多级分销能耗大,未体现节能减排,不属于绿色运输;集约化配送、引入高效机型、用可再生燃料等做法均符合绿色运输特征。

2、我国宪法规定,全国人民代表大会代表,非经全国人民代表大会会议主席团许可,在全国人民代表大会闭会期间非经全国人民代表大会常务委员会许可,不受()。

A.刑事拘留或者逮捕

B.逮捕或者刑事审判

C.拘留或者刑事审判

D.逮捕或者审判

【答案】:B

【解析】该题主要考查对我国宪法中关于全国人民代表大会代表特殊保障权利的规定。我国宪法规定,全国人民代表大会代表,非经全国人民代表大会会议主席团许可,在全国人民代表大会闭会期间非经全国人民代表大会常务委员会许可,不受逮捕或者刑事审判。逮捕是对犯罪嫌疑人、被告人实行羁押、看管,暂时限制其人身自由的一种强制措施;刑事审判是指人民法院对人民检察院提起公诉或者自诉人提起自诉的案件,依照法律规定的程序进行审理并作出裁判的活动。这一规定是为了保障人大代表能够充分履行职责,防止因不当的刑事追究而影响其正常履职。而刑事拘留是公安机关、人民检察院对直接受理的案件,在侦查过程中,遇到法定的紧急情况时,对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制方法;审判包括刑事审判、民事审判、行政审判等多种类型,表述不准确。故正确答案为逮捕或者刑事审判。

3、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为,其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法()。

A.合理,体现因材施教原则

B.合理,体现了奖惩结合原则

C.不合理,教师应该照顾他的视力情况

D.不合理,不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】:D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位,并非是针对其特点进行适宜的教育,不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中,既要对学生的良好表现给予奖励,又要对学生的不良行为进行惩罚,以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式,这种做法可能会对学生造成心理伤害,影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素,而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法,可能会对李某造成歧视,不利于李某的身心健康和成长发展。因此,这种做法不合理,原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

4、心理学家马斯洛认为,人最高级的需要是()。

A.归属与爱的需要

B.尊重的需要

C.安全的需要

D.自我实现的需要

【答案】:D

【解析】马斯洛提出了著名的需要层次理论,他将人的需要从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中,生理需要是级别最低、最急迫的需求,而自我实现的需要是最高层次的需要,它是指个体追求实现自我的潜能,发挥自己的能力,成为自己所期望的人的需要。所以人最高级的需要是自我实现的需要。

5、A大学的小李和B大学的小孙分别从自己学校同时出发,不断往返于A、B两校之间。现已知小李的速度为85米/分,小孙的速度为105米/分,且经过12分钟后两人第二次相遇。问A、B两校相距多少米?()

A.1140米

B.980米

C.840米

D.760米

【答案】:D

【解析】小李与小孙第二次相遇时,两人一起走过的距离恰为两校距离的3倍,即两校相距(85+105)×12÷3=760米。

6、一家企业有基层作业人员4096名,若各层次管理幅度相同,分别

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