基于实验探究轻重比较教学设计.pdfVIP

基于实验探究轻重比较教学设计.pdf

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第3课时跷跷板

【教学内容】

跷跷板(比轻重)

【教学目标】

1、知识目标：通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动，逐步加

深对轻重的体验与理解。

2、能力目标：初步体验解决问题的多样性。

3、目标：培养学生合作学习的意识，使学生在与他人的合作中体验学

习数学的快乐。

【教学过程】

一、小实验，感受重量

1、引入：今天我们一起做个小实验，有吗？将一名同学叫到讲台上，两

臂

该用户很懒，什么也没介绍

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