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高三物理学习方法与秘诀(合集3篇)

【物理】第1篇:高三物理学习方法与秘诀

物理是一门对逻辑思维能力要求较高的科目，所以，学生想要学好物理，就要在平时多思索，多观察，这么才学习物理的时候才会简单很多。学生能够尝试着用自己学到的物理知识去处理生活中的问题，这么才会慢慢对物理产生兴趣，会发觉物理是非常有趣的。

另外，学生在学习物理的时候，一定要打好基础，把物理中应该背的公式或是定义，规律一定要掌握清楚。这么在做题的时候，才能知道在哪些地方能够用到它，在学习物理的时候就会有方向。

在学习物理的时候一定要掌握书中的主干，知道哪里是重点内容，这么在学习每个章节的时候，都要找出其中的重点，然后把每个章节的重点内容联络起来，慢慢就会在大脑中形成一个知识框架，学习物理的效率会更高。

学生在学习物理的时候，一定要养成好的思维定式，这么对以后的学习或是做题都是非常有帮助的，既会节约答题时间，也能提升学习效率。只要掌握正确的学习方法，物理自然就会学好了。第2篇:高三物理学习方法与秘诀

1.记好提要

课堂上，老师讲的内容那么多，全部记下来没有必要，上课时又疲劳又担心，根本没有时间去思索老师讲的问题，其实提要是一堂课的骨架和脉络，它反应了课堂教学内容的结构、系统和关键点，老师通常都要板书出来，记提要能够条理知识，巩固记忆、笔记时要边记边体会，力争不重不漏。

2.统计试验现象及其本质

物理学是以试验为基础的学科，教材中有许多演示试验和学生试验，这些试验能直观地反应物理规律，所以，观察并仔细统计试验中的正常现象，有利于快速正确地了解物理规律。当然，试验中的意外现象也不可无视，它或许是你迸发灵感的基点。同时，力争认识现象的发生本质，沟通和理顺各现象间的联络，明确统计其试验结论。

3.统计重点、难点和疑点

每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点。所以，应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论，依照教师的阐释和板书，有条理、有针对性地整理在课堂笔记中，同时，要把课堂上一时没听清或没听懂的内容记下来，课后和老师商榷，这将有利于拓宽自己的思维空间。

4.统计注意、说明和要思索的内容

在物理课堂教学中，老师常会说“注意”，提醒学生易上当、易错、易误解和易产生错觉的问题，通惯用“说明”二字交待特殊形式和现象、特定条件和结果、尤其问题及原因，以及以课外作业的形式留给学生讨论、思索、观察的问题，这些都是透彻了解和全方面掌握物理规律的关键点。

5.统计思绪、方法、小结和内容之间的联络

在物理教学过程中，老师会不停地介绍一些处理问题的思绪和方法、技巧。笔记时要侧重记下分析的关键依据和思绪、解答的步骤，并归类掌握，使解题有“规”可循，有“法”可依，便于总结各知识点、各部分知识之间的联络，使知识、思维网络化，这对综合复习、提升解题能力大有益处。

除了以上几点外，同学们还应提升自己的笔记速度，学会用简单的缩略句表示一个复杂的内容。一堂课后，抽一点时间整理一下笔记，该补充的就及时补充，该提炼的就写上批语，这对强化当堂课的重点、难点知识，及时复习和巩固所学知识都是十分主要的。第3篇:高三物理学习方法与秘诀

1、及时复习，经常利用

一是在下课前仔细小结，及时复习巩固。二是必须抓好新课前的复习提问，促使学生在课下复习。三是学完每章做好分段复习。总之，数次强化复习是巩固记忆、克服遗忘有效的方法和伎俩。

2、激发兴趣，明确目标

强烈的学习兴趣往往能取得意想不到的记忆效果，所以，激发学生学习物理兴趣尤其主要。教学中要求学生记住一些知识，就要让学生明白记住这些知识的意义，只有当知识有用才有记忆的知识的动力。

3、排除干扰，适应环境

外界环境干扰和本身情绪干扰都会影响物理记忆的效率，所以，记忆时好找一个平静的环境，选择恰当的记忆时间，如清晨和夜深人静之时。而情绪的干扰往往产生于情绪低落，或紧急关头。因为情绪低落时做任何事都无所谓;因为情绪担心时原来记忆的知识一刹那间回顾不起来;碰到这种情况不妨待情绪稳定之后再回过头来做。要靠自己的意志去排除干扰，主动调整心态，努力适应新的环境，这么做对增强记忆，克服暂时性遗忘非常有效。

4、记忆适量，劳逸结合

因为超负荷记忆遗忘率高，物理知识的记忆不能探多求全。切忌集中一段时间连续重复某一内容，使大脑长时间处于担心疲惫状态。不但浪费时间和精力，还会引发学生的反抗情绪。合理安排时间，要劳逸结合，适时调整学习内容和形式。