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自主招生广东省江门市面试题(初中)模拟精练试题精析

面试问答题（共20题）

第一题

请用“略”字编一个小故事或描述一个场景。

参考答案：

在一个遥远的小村庄里，住着一个名叫乐乐的小男孩。他非常喜欢画画，每次画画时都会用上各种鲜艳的颜色。有一天，老师交给大家一个任务，要画一幅关于“春天”的画。乐乐想画一幅最美的春天景象，于是他拿出颜料，开始了他的创作。

乐乐先用绿色画出了草地，然后用蓝色画出了天空，接着他又画了几朵白云。正当他准备画花朵时，突然下课铃响了。老师对大家说：“今天的作业是画出你们心中的春天，时间不限，明天Bringiton（带来吧）！”乐乐看着还没画完的花朵，心想：“好吧，那我就先不画了，明天再继续画。”

第二天，乐乐带着他的画来到学校。老师走过来看了看，问：“乐乐，你的画怎么只画了一半？”乐乐笑着说：“老师，你看，这里的草是绿色，天是蓝色，还有白云，这就是春天的略影呀！”老师听了，笑着点了点头，说：“不错的创意，你就用‘略’字来代表你心中的春天吧！”

同学们也围过来看，都说乐乐的画很有意思，虽然只画了春天的一部分，但让人感受到了春天的气息。乐乐也很开心，因为他用自己的方式完成了老师布置的任务。

解析：

考察目标：本题主要考察学生的语言表达能力、想象力以及理解和运用词语的能力（特别是“略”字的多义性）。

能力体现：

想象力：学生需要围绕“略”字，构思一个包含场景、人物和情节的小故事或描述。

语言组织：能够清晰、连贯地讲述或描述。

词语理解与运用：根据题目要求，恰当地使用“略”字，可以理解为“略微”、“简单几笔”、“大概”、“一部分”等含义，并将其融入故事或场景中。这个答案选择了“简单几笔”或“一部分”的意境，符合要求。

评分要点：

故事或描述是否连贯，有基本情节或场景感。

是否围绕“略”字展开。

语言表达是否清晰流畅。

创意是否积极、合理。

示例中，“草是绿色，天是蓝色，还有白云，这就是春天的略影”很好地诠释了“略”的含义，即春天景象的一部分或简单描绘。

这个题目旨在通过一个有趣的小任务，考察学生的综合语言能力和思维灵活性。

第二题

a、b、c是三个不同的非零自然数，且满足条件a+b=c。请问是否存在a、b、c使得a2+b2=c2？请说明理由，并给出你的结论。

答案：不存在满足条件的a、b、c。理由如下：

根据题目条件，a、b、c是三个不同的非零自然数，且a+b=c。

我们假设存在这样的a、b、c，使得a2+b2=c2。

根据勾股定理的逆定理，如果a2+b2=c2，那么a、b、c必定是勾股数，即满足此关系的三个正整数。

然而，我们知道，对于任何正整数n(n1)，如果a、b、c满足a+b=c，且a2+b2=c2，那么存在如下关系：

a=n2-m2

b=2nmp

c=n2+m2

其中m、n为互质的正整数，且nm0，p为a、b的最大公约数。p只能为1。

由于a、b、c是三个不同的非零自然数，我们可以推出c-a=2m(n-m)，c-b=n2+m2-2nmp。

要使c-a和c-b都为正整数，且互不相同，必须满足2m(n-m)和n2+m2-2nmp互质。

然而，由于a+b=c，我们可以将c替换为a+b，得到a2+b2=(a+b)2。

即a2+b2=a2+2ab+b2。

化简得0=2ab。

这与a、b为非零自然数矛盾。因此，假设不成立。

所以，不存在满足条件的a、b、c使得a2+b2=c2。

解析：

首先我们要明确题目给出的条件：a、b、c是三个不同的非零自然数，且a+b=c。

然后我们假设存在a、b、c使得a2+b2=c2，并试图推导出矛盾。

我们利用了勾股定理的逆定理，即如果a2+b2=c2，那么a、b、c是勾股数。

但是，对于勾股数a、b、c，存在特定形式，即a=n2-m2，b=2nmp，c=n2+m2，其中m、n为互质的正整数，且nm0，p为a、b的最大公约数。

由于a、b、c是三个不同的非零自然数，我们可以推出c-a=2m(n-m)，c-b=n2+m2-2nmp。

要使c-a和c-b都为正整数，且互不相同，必须满足2m(n-m)和n2+m2-2nmp互质。

然而，由于a+b=c，我们可以将c替换为a+b，得到a2+b2=(a+b)2。

化简得0=