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高频精选：心理考研试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学诞生的标志是？

A.冯特建立第一个心理学实验室

B.詹姆斯出版《心理学原理》

C.华生发表行为主义宣言

D.弗洛伊德提出精神分析理论

2.视觉适应表现为感受性？

A.提高

B.降低

C.有时提高有时降低

D.不变

3.短时记忆的容量一般为？

A.5±2组块

B.7±2组块

C.9±2组块

D.11±2组块

4.遗忘的进程是？

A.先快后慢

B.先慢后快

C.匀速

D.无规律

5.情绪的基本形式不包括？

A.快乐

B.愤怒

C.悲哀

D.惊讶

6.人格的核心成分是？

A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是？

A.生理需要

B.安全需要

C.自我实现需要

D.尊重需要

8.学习的基本理论不包括？

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.人本主义理论

D.精神分析理论

9.智力的核心成分是？

A.观察力

B.记忆力

C.思维力

D.想象力

10.心理健康的标准不包括？

A.情绪稳定

B.人际关系和谐

C.有自己的小秘密

D.适应环境

答案：1.A2.C3.B4.A5.D6.B7.C8.D9.C10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于心理学研究方法的有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.测验法

2.注意的品质包括？

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

3.记忆的过程包括？

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

4.思维的基本形式有？

A.概念

B.判断

C.推理

D.想象

5.情绪的功能有？

A.适应功能

B.动机功能

C.组织功能

D.信号功能

6.人格的特征包括？

A.独特性

B.稳定性

C.统合性

D.功能性

7.影响人格形成的因素有？

A.生物遗传因素

B.社会文化因素

C.家庭环境因素

D.早期童年经验

8.学习的分类有？

A.知识学习

B.技能学习

C.行为规范学习

D.态度学习

9.智力的影响因素有？

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.个体主观因素

10.心理辅导的原则有？

A.面向全体学生原则

B.预防与发展相结合原则

C.尊重与理解学生原则

D.学生主体性原则

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC。。。（此处省略完整答案）

判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是研究心理现象及其规律的科学。（）

2.感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。（）

3.长时记忆的容量是无限的。（）

4.动机强度与工作效率之间是一种线性关系。（）

5.性格无好坏之分。（）

6.自我实现是马斯洛需要层次理论中最低层次的需要。（）

7.负强化就是惩罚。（）

8.创造力人人都有。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.心理咨询师可以给来访者提供具体的人生建议。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，请简要回答，每题5分）

1.简述感觉和知觉的关系。

感觉是知觉基础，提供个别属性信息；知觉是对感觉整合，形成整体认识。二者相互依存，感觉越丰富准确，知觉越完整正确。

2.简述遗忘的原因。

包括衰退说、干扰说、压抑说、提取失败说等。衰退说认为记忆痕迹随时间消退；干扰说指新旧知识相互干扰；压抑说因情绪等压抑记忆；提取失败说是缺乏提取线索。

3.简述情绪与情感的区别。

情绪多与生理需要满足与否有关，情境性强、不稳定、外显；情感与社会性需要有关，稳定、内隐、深刻，是对事物态度体验。

4.简述影响问题解决的因素。

有问题情境、知识经验、思维定势、功能固着、原型启发、动机强度等。合适情境、丰富经验利于解决，定势固着有消极影响，适中动机最佳。

讨论题（总4题，请简要讨论，每题5分）

1.如何培养学生的观察力？

可引导学生明确观察目的任务，教给观察方法，培养观察兴趣，重视观察记录整理，让学生多参与观察实践活动等。

2.怎样提高学生的记忆力？

可通过理解记忆、多种感官参与、合理组织复习、掌握记忆术等方式，如编口诀、利用联想等，还要培养兴趣，增强信心。

3.谈谈如何促进学生的思