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我是爱心童
——东区远洋小学融合课程设计
东区远洋小学
一、设计背景
东区“未来项目”融合课程设计要求：注重学生对实际活动过
程的亲历和体验，倡导学生主动学习、乐于探究、勤于动手。学
生经历多样化实践学习方式，体验问题探究、问题解决的基本过程和
方法，充分开发学生潜能，让每个学生的个性得到充分自由的发
展。”对于现在的孩子来说，很多还是家庭中的“小公主、小皇
帝”，经常以自我为，独立自主能力和团队合作精神较为薄弱。
家长们对孩子的溺爱，导致孩子抗挫折能力不强，爱和感恩的意识较
弱。本次活动旨在培养孩子们节俭、勤劳、、智慧和团队精神，
最关键让孩子学会独立，学会感恩。
二、活动目标:
1.向陌生人卖报，锻炼孩子的人际交往能力、语言表达能力及抗挫
折能力，培养信心；
2.报童小挎包，培养孩子的动手能力；
3.认识，并利用20-10以内的加减法，学会找零卖报；
4.学会卖报的职业用语、职业礼仪；学会了解并尊重各行各业
人民的职业；懂得在公共场所的基本安全自护知识；
我是爱心童
——东区远洋小学融合课程设计
东区远洋小学
一、设计背景
东区“未来项目”融合课程设计要求：注重学生对实际活动过程
的亲历和体验，倡导学生主动学习、乐于探究、勤于动手。学生
经历多样化实践学习方式，体验问题探究、问题解决的基本过程和方
法，充分开发学生潜能，让每个学生的个性得到充分自由的发展。”
对于现在的孩子来说，很多还是家庭中的“小公主、小”，经常
以自我为，独立自主能力和团队合作精神较为薄弱。家长们对孩
子的溺爱，导致孩子抗挫能力不强，爱和感恩的意识较弱。本次活动
旨在培养孩子们节俭、勤劳、、智慧和团队精神，最关键让孩子
学会独立，学会感恩。
二、活动目标：
1.向陌生人卖报，锻练孩子人际交往能力、语言表达能力及抗挫折
能力、培养信心；
2.报童小挎包，培养孩子的动手能力；
3.认识，并利用20-10以内的加减法，学会找零卖报；
4.学会卖报的职业用语、职业礼仪；学会了解并尊重各行各业人
民的职业；懂得在公共场所的基本安全自护知识；
5.卖报活动汇报展示：自力更生、吃苦耐劳、勤俭节约的优良
传统；在卖报的过程中，体会的喜悦，体会别人的不易，
学会感恩父母养育自己的艰辛。
三、活动年级:
一年级
四、活动:
四
五、活动实施
根据本次“我是爱心童”融合课程所需要的物品和要达成
的目标，组织孩子们进行了以下六项活动，为孩子成长注入六
大：
第一：劳作——“初级童”之小挎包手工制作
【学习目标】
1.通过欣赏用EVA材料和不织布材料制作的各种造型作品，学
生对报童小挎包有基本的了解。
2.学生根据老师讲解、示范、指导，能尝试独立自主完成报童小挎
包手工。
3.学生欣赏并评价同学的手工制作作品，提升学生的欣赏鉴别能力，
让学生对“我是爱心童”产生心理期待，并埋下一颗“我要好好”
5.卖报活动汇报展示：自力更生、吃苦耐劳、勤俭节约的优良传
统；在卖报的过程中，体会的喜悦，体会别人的不易，学会
感恩父母养育自己的艰辛。
三、活动年级：
一年级
四、活动：
四
五、活动实施
根据本次“我是爱心童”融合课程所需要的物品和要达成的
目标，组织孩子们进行了以下六项活动，为孩子成长注入六大基
因：
第一：劳作——“初级童”之小挎包手工制作
【学习目标】
1.通过欣赏用EVA材料和不织布材料制作的各种造型
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