精品课件年23跷跷板.pptxVIP

目录壹贰叁肆伍导入新课：

学习目标重点难点1.学会用“掂一掂”“称一称”的方法体验物体的轻重，获得对轻重的感性认识，并能运用数量关系推导物体的轻重，体会轻重的相对性。2.培养学生联系生活经验、提高分析理解的能力，渗透等量代换思想。3.培养学生的学习兴趣，体会生活中处处有数学。重点：正确进行轻重的比较。难点：对等量关系的物体进行比较。壹

导入新课：观看动画.激趣导入贰

同学们，你们玩过跷跷板吗？你玩跷跷板时怎样才能让自己跷起来呢？下面和老师一起去看看小动物们是怎么玩跷跷板的吧。

叁

比一比，说一说说一说，“谁比谁重”、“谁比谁轻”比重重轻比轻

比一比，说一说说一说，“谁比谁重”、“谁比谁轻”重轻比重比轻

比较物体轻重时，可以通过观察跷跷板判断，低下去的一端重，翘上去的一端轻。知识提炼

比一比，说一说说一说，“谁最重”、“谁最轻”重轻重轻狮子最重，豹子最轻

轻重是相对而言的，同一个物品与不同的物品比较，可能是轻的，也可能是重的。知识提炼

掂一掂，说一说掂一掂，哪个轻哪个重用掂一掂的方法能够比出谁轻谁重。

称一称称一称，哪个轻，哪个重比重比轻

比较物体轻重的方法1.比较两个物体的轻重，如果这两个物体轻重相差很大，可以放到手上直接掂一掂判断哪个轻，哪个重；2.如果两个物体差异不是很明显，用掂一掂比较不出来，可以借助天平来称一称，重的物体那端较低，轻的物体那端较高。知识提炼

圈一圈称一称，哪个轻，哪个重提示：大的物品不一定比小的物品重小的物品不一定比大的物品轻。

1、称一称，轻的画“√〞，重的画“O〞练一练√OO√

2、称一称，最轻的画“√〞，最重的画“O〞练一练√O

3、称一称，在重的一边画“√〞练一练√√3只1只

4、称一称，最轻的画“√〞，最重的画“O〞练一练√O1只=2条=3只

肆

跷跷板1.看：观察跷跷板判断，低下去的一端重，翘上去的一端轻。2.掂：放到手上直接掂一掂判断3.称：借助天平来称一称比较轻重的方法

伍

1.重的画“√〞，轻的画“○〞当堂演练√○√○

2.最大的画“√〞，最小的画“○〞当堂演练√○

3.重的画“√〞，轻的画“○〞当堂演练√○

4.最重的画“√〞，最轻的画“○〞当堂演练√○

5.最重的画“√〞，最轻的画“○〞当堂演练√○