2026年上半年中小学教师资格笔试预测卷（中学《教育知识与能力》）.docxVIP

2026年上半年中小学教师资格笔试预测卷（中学《教育知识与能力》）

注意事项

考试时间120分钟，满分150分。

请按题号顺序在答题卡作答，在试卷上作答无效。

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

我国最早明确提出“教育”一词的著作是（）

A.《论语》B.《孟子?尽心上》C.《学记》D.《说文解字》

某教师在教学中注重引导学生通过观察实物、演示实验理解知识，该做法遵循的教学原则是（）

A.直观性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则

维果茨基提出的“最近发展区”是指（）

A.儿童现有水平与潜在水平之间的差距

B.儿童已掌握的知识与未掌握知识的差距

C.儿童先天素质与后天环境的差距

D.儿童自主学习与合作学习的差距

中小学德育工作中，教师通过表扬先进、批评错误引导学生明辨是非，体现的德育原则是（）

A.疏导原则B.长善救失原则C.正面教育与纪律约束相结合原则D.知行统一原则

下列不属于教育惩戒实施原则的是（）

A.合法性原则B.惩罚性原则C.适度性原则D.教育性原则

课程类型中，以培养学生技能为主要目标的是（）

A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.技能型课程

艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速遗忘D.无规律遗忘

某学生为获得老师认可而努力学习，其学习动机属于（）

A.内部动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力

教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

中学生情绪体验强烈、易冲动，这体现了其情绪发展的（）特点

A.外露性B.两极性C.稳定性D.社会性

我国当前教育目的的核心内容是（）

A.培养创新精神B.德智体美劳全面发展C.提高国民素质D.培养社会主义建设者和接班人

学生在解决问题时，倾向于将问题分解为多个子问题，逐步解决，这种思维方式属于（）

A.直觉思维B.聚合思维C.发散思维D.分析思维

班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.协调校内外教育力量D.做好个别教育工作

下列关于“五育并举”的说法，错误的是（）

A.各育具有独特性且相互联系B.智育是全面发展的核心C.劳育侧重培养劳动习惯D.美育有助于提升审美素养

教育活动中，教师发挥主导作用的根本条件是（）

A.具备扎实的专业知识B.尊重学生主体地位C.拥有教育教学能力D.树立正确的教育观

某学生经常出现焦虑、失眠等症状，教师应采用的心理辅导方法是（）

A.强化法B.系统脱敏法C.认知疗法D.来访者中心疗法

课程内容的核心是（）

A.课程标准B.教材C.课程目标D.基础知识和基本技能

教师在课堂上对学生的错误回答不予批评，而是引导其自行发现问题，这体现了（）

A.启发性教学原则B.因材施教原则C.巩固性教学原则D.科学性与思想性相结合原则

中学生人格发展的关键期是（）

A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期

教育目的制定的客观依据是（）

A.教育者的理想追求B.社会政治经济文化发展需求C.受教育者的身心发展规律D.教育教学理论

下列属于学习迁移的是（）

A.学生学会英语后对法语学习产生影响

B.学生掌握加法后对乘法学习的促进

C.学生在课堂上学会的知识运用到生活中

D.以上都是

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

判断正误，并说明理由。

素质教育就是不要考试，取消百分制。

学习动机越强，学习效果越好。

德育过程就是品德形成过程。

教师的主导作用与学生的主体地位是对立的。

三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

简述教育的文化功能。

简述中学生情绪调节的方法。

简述教学方法选择的依据。

简述推进“五育并举”的有效对策。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）

阅读材料，回答问题。

材料：

某中学教师李某在教学中发现，班级学生张某学习态度不端正，经常迟到、作业抄袭。一次，张某又因作业抄袭被李