学会用表达观点写作方法.pdfVIP

习作6

1、通过阅读示例文章，感知作者是运用和数据，把自己的观点清楚明白地

表达出来的。

学习

2.通过学生对周围的个人观点，培养学生观察生活、关注社

目标

会的良好品质。

3、养成有目的地收集和整理相关资料，并撰写观点明确、说服力强的短文。

重点：1.培养学生观察生活、关注社会的良好习惯，从身边的小事中选择素材

材的习惯。

重点2.体会作者是如何运用有力的和数据，把自己的观点清楚明白地表达出来的。

难点来的。

难点：

1、有理有据有情地表达自己的观点，感受到“写”的重要。

学习过程学生活动导学练习设计

一：在学校里一师生谈话,引出话题

在我们身边我1、(CAI：青蛙捉害虫的

们发现有哪些能引情景。)师：谁能用一两学生交流。

句话说说谁在干什么？

起你的现象。

学生交流。我发看谁说的准确、可爱。

现有同学乱扔废2、学生根据课件内容说

纸;有的同学拧不紧话。

二情境启思，例文引路

水龙头，浪费掉很多

水„„1、让学生观察图画(几

二：在平时的生个小朋友在捉蜻蜓，蜻蜓在平时的生活

生活中有哪些现象你在他们的网兜里扑扇着有哪些现象你想了解？

想说说的。翅膀挣扎着)老师:,说说的。

尝试着对自己快看，突然降临在

对关注的现象进行评估正在忙碌的小蜻蜓身上

价格。好在哪里，不好又了，瞧，那只被捉住的小

在哪？蜻蜓怎么样了？

2、学生想象：蜻蜓

三：我们身边又会说什么？

有哪些现象能引起提示语：蜻蜓有的绝我们身边又有哪些