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基础通关——《阿拉伯帝国》

选择题

1.“他是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族，一个帝国和一个宗教……他带来了一部经典，既是诗篇，也是祈祷书，直到今天，还被五分之一的人类所崇敬，被视为妙文、智慧和真理的奇迹。”材料中的“他”是（）

A.穆罕默德 B.查士丁尼 C.释迦牟尼 D.查理大帝

2.2019年年6月16日，在海阳亚沙会开幕式上，沙特阿拉伯旗手高举的国旗上写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明该国信奉（）

A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教

3.美国历史学家迈克尔?哈特在所著的《历史上百位影响最大的人物及其排列顺序》中说：“我选择穆罕默德作为世界历史上第一个最有影响的人物……但他确实是历史上在宗教和世俗两方面都取得了卓越成就的唯一人物。”下列有关穆罕默德的史实能够论证迈克尔?哈特理由的是（）

A.创立了基督教 B.建立起统一的阿拉伯国家

C.在麦地那传教 D.在麦加建立政教合一的帝国

4.622年是阿拉伯国家值得纪念的一年，因为穆罕默德在这一年（）

A.建立起阿拉伯国家的雏形 B.使麦加成为伊斯兰教圣地

C.使各部落承认了他的独尊地位 D.基本上统一了阿拉伯半岛

5.历史课上，老师安排同学们搜集“日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市和大学的兴起”等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（）

A.古代亚非文明 B.改革促进社会进步

C.城市让生活更美好 D.亚欧封建社会

6.对于古代宗教，有人说是迷信，有人说是信仰，也有人感悟到了人生启迪。古代统治者却利用它们来维护自己的统治。其原因，主要是世界三大宗教在教义上都强调（）

A.宣扬众生平等，破除等级界限

B.反对暴政剥削，主张平等共产

C.认为人死后灵魂能升入“天堂”

D.叫人忍受苦难，放弃斗争

7.世界三大宗教，按照创立的时间先后顺序排列正确的是（）

A.基督教、佛教、伊斯兰教 B.佛教、基督教、伊斯兰教

C.佛教、伊斯兰教、基督教 D.伊斯兰教、基督教、佛教

8.“伊斯兰教……以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比,就可以看出伊斯兰教在传播上的优势。”这段材料主要说明（）

A.伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛的统一

B.伊斯兰教以群众性运动的方式赢得民众支持

C.伊斯兰教教义比佛教、基督教更易于接受

D.阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播

9.哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。为此他（）

A.提倡人文主义 B.设立“智慧宫”

C.建立穆斯林公社 D.把雅典变为“全希腊的学校”

10.这个帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。由此可以看出这个帝国（）

A.陆路交通落后

B.开展三角贸易

C.与唐关系友好

D.对外交通发达

11.小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是（）

A.古代埃及 B.古代阿拉伯 C.古代罗马 D.古代希腊

12.阿拉伯帝国实行哈里发为首的中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身，控制着中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统。地方设总督，但税收与司法权直属中央。据此可知，阿拉伯帝国的社会形态处于（）

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

13.将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲的是（）

A.阿拉伯人 B.印第安人 C.希腊人 D.罗马人

14.从阿拉伯自然科学的书籍中能发现大量的希腊人和罗马人的成就；从阿拉伯哲学中能找到希腊哲学的影子；从阿拉伯的文学、音乐、装饰画中也能看到拜占庭的影响。上述材料主要表明阿拉伯文明的（）

A.落后性 B.统一性 C.扩张性 D.包容性

15.伊本?西那被后人誉为“医学之王”，他把古希腊和阿拉伯的医学成就进行了总结，并加入自己长期的医学实践经验写出《医典》，在12-17世纪被用作西方医学指南。材料反映了（）

A.阿拉伯文化的独创性 B.东西文化之间的交融性

C.阿拉伯国家的繁荣和富强 D.阿拉伯文化比古希腊文化优越

非选择题

16.阅读材料，完成下列要求。

材料一：6、7世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱……

材料二：6