世界古代史【单元测试】（解析版）.docxVIP

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世界古代史

单元测试卷

选择题(共20题,每题2分,共40分)

1.大英博物馆有一具木乃伊棺（见下图），从棺木上的铭文了解到，死者名叫霍尼吉提夫，是托勒密三世时期（公元前246-前222）卡纳克阿蒙神庙的大祭司。此文物信息应属于（）

古代埃及文明

B．古代两河流域文明

C．罗马文明

D．古代印度河流域文明

答案：A

解析：根据图片结合所学知识可知，古埃及的木乃伊为最著名，古代埃及人用防腐的香料殓藏尸，表示对死者的敬意，也体现了古代埃及发达的医学水平，A项正确；木乃伊不是古代两河流域、罗马和古代印度河流域的文明，排除BCD项。故答案为A。

2.下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的()

金字塔《汉谟拉比法典》石柱局部图刻在甲骨上的文字

A.传承性B.多元性C.交互性D.同一性

答案：B

解析：图示金字塔是古代埃及文明成就，《汉谟拉比法典》是古代巴比伦文明成就，甲骨文是中国古代文明成就。因此图片体现出古代文明的多元性，B项正确；三幅图不存在传承性，排除A项；古代文明基本处于孤立状态，不是交互性，排除C项；三者文明不具有同一性，排除D项。故选B项。

3.如图。公元前8至前6世纪，古希腊人进行了大范围的殖民活动。据此可知，古希腊人()

A.扩张势力至黑海沿岸 B.实现希腊城邦的统一

C.建立起亚历山大帝国 D.征服整个意大利半岛

答案：A

解析：公元前8至前6世纪，古希腊人进行了大范围的殖民活动。据此可知，古希腊人扩张势力至黑海沿岸。古希腊人没有实现希腊城邦的统一，亚历山大帝国建立于公元前4世纪，古希腊人没有征服整个意大利半岛，排除BCD。故选：A。

4.如图是某古代帝国扩张示意图,对该图所反映历史事件的解读正确的是()

A.波斯帝国征服埃及等许多国家和地区

B.罗马帝国地跨欧、亚、非三洲

C.有利于东西方文化交流

D.促进了阿拉伯数字的传播

答案：C

解析：根据题干给出的图片信息并结合所学,可以判断该图反映了亚历山大东征。亚历山大东征促进了东西方文化交流。选项A波斯帝国东征是征服印度，与示意图征服方向不一致，选项B罗马帝国地跨欧亚非指地中海是罗马帝国内湖，示意图没有反映，选项D阿拉伯数字的传播者是阿拉伯人，阿拉伯帝国扩张区域和东罗马帝国并立，没有到达马其顿，所以A、B、D都不符合题干图示。故选C。

本题考查在特定的空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，在特定的时空框架中对史实进行正确理解，培养时空观念的学科核心素养。

5.公元前27年,罗马共和国结束,帝国建立。这一历史事件应标于下面时间轴的()

答案：B

解析：本题重点考查对历史年份的辨别，题干的关键是“公元前27年”一个世纪100年，公元前27年属于公元前1世纪,所以,这一历史事件应标于时间轴的B处，故选B。本题考查在特定的时间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，在特定的时空框架中对史实进行正确理解，培养时空观念的学科核心素养。

6.如图所示，现在国际通用的10个数字是由谁改造后传人欧洲？（）

A．波斯人B．阿拉伯人C．新罗人D．中国人

答案：B

解析：图示为阿拉伯数字，结合所学可知，阿拉伯数字是由印度人发明，后经阿拉伯人改造并传入欧洲的，故选B；阿拉伯数字是由阿拉伯人传入欧洲的，和波斯人、新罗人以及中国人无关，排除ACD。故答案为：B。

7.“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式，保存、整理、研究了古代文化遗产,并对其成员及周围地区的居民进行教育,传播了基督教教义,培养了一批有初步文化素养的教职人员。”材料反映基督教在欧洲的影响是()

A.宣扬人人平等观念B.控制人们思想行为

C.加紧进行宗教迫害D.促进文化教育发展

答案：D

解析：材料“基督教的修道院...保存、整理、研究了古代文化遗产,并对其成员及周围地区的居民进行教育...培养了一批有初步文化素养的教职人员”说明基督教促进了文化教育的发展。故选D。

8.著名学者刘景华在《人类六千年》中写道:“由于层层封受土地,9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（）

A.庄园与法庭B.教会与大学