精品课件第三章整式及其加减共29张单元小结.pptxVIP

本章知识架构

知识专题

要点梳理1.代数式用运算符号把数和______________连接而成的式子，叫做代数式.单独的一个______________也是代数式.2.单项式〔1〕单项式：只含有数与字母的积的代数式叫做单项式.〔2〕单项式的次数：一个单项式中，所有字母的______________叫做这个单项式的次数，〔3〕单项式的系数：单项式中的______________叫做单项式的系数.字母数或字母指数和数字因数

要点梳理注意：①单独一个数或一个字母也是单项式，单独一个非零常数的次数是0.②单项式的次数不是指次数最高的字母的次数，而是指所有字母的指数之和.3.多项式〔1〕多项式：___________________叫做多项式.〔2〕多项式的次数：一个多项式中，______________的项的次数，叫做这个多项式的次数.几个单项式的和次数最高

要点梳理〔3〕多项式的项：组成多项式的每一个单项式叫做多项式的项，每一项的次数是几，该项就叫做几次项，不含字母的项叫做常数项.多项式中,______________的个数叫做多项式的项数.4.整式______________和______________统称为整式，整式是相对分式而言的，即整式中如果有分母，分母不能含有字母.单项式单项式多项式

要点梳理5.同类项与合并同类项(1)同类项:所含字母相同，并且相同字母的______________也相同的项叫做同类项．另外，所有的______________项都是同类项．例如：-m2n与3m2n是同类项，x2y3与y3x2是同类项，5与52是同类项.注意：同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关.指数常数

要点梳理(2)合并同类项:把同类项合并成一项叫做合并同类项．合并同类项法那么：把同类项的______________相加，所得的结果作为系数，字母和字母的______________保持不变.注意：①如果两个同类项的系数互为相反数，合并同类项后，结果为0.②合并同类项时，只能把同类项合并成一项，不是同类项的不能合并．不能合并的项，在每步运算中不要漏掉.③在多项式中，只要不再有同类项，就是最后的结果，结果可能是单项式，也可能是多项式．系数指数

要点梳理6.去括号与添括号法那么(1)去括号法那么：括号前面是“+〞号，把括号和它前面的“+〞号去掉，括号里各项的符号都______________；括号前面是“-〞号，把括号和它前面的“-〞号去掉，括号里各项的符号都要______________．如：+(a+b-c)=a+b-c，-(a+b-c)=-a-b+c.(2)添括号法那么：所添括号前面是“+〞号，括到括号里各项的符号都______________；所添括号前面是“-〞号，括到括号里各项的符号都______________．如：a-b-c=+(a-b-c)=-(-a+b+c).不改变要改变不变改变

要点梳理7.整式的加减及化简求值几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接，然后去括号、合并同类项．(1)整式的加减运算，实质是正确地去括号、合并同类项，以及进行实际背景的加减运算．(2)几个多项式相加，可以省略括号，直接写成相加的形式.如3a+2b与-2a+b的和可直接写成3a+2b-2a+b的形式．

要点梳理(3)两个多项式相减，被减数可不加括号，但减数一定要添加括号．如3a+2b与-2a+b的差要写成3a+2b-(-2a+b)的形式，再去括号进行计算．(4)当给定字母的数值，求整式的值时，一般先______________，然后再_______________________________，得出整式的值即可，一般不可直接将数值代入原整式中计算.将整式化简将字母的值代入到化简后的整式

要点梳理8.规律的概念及探索规律的方法(1)规律是揭示两个事物之间的必然联系，可以看成是用等号连接起来的两个代数式，其中等号的左边是要求的量，等号的右边是含有相关量的代数式.(2)探索规律的关键：注意观察对应数值变化的规律是探索规律的关键．

考点专练考点一列代数式例1用代数式表示：(1)a，b两数的平方和减去它们乘积的2倍；(2)a，b两数的和的平方减去它们的差的平方；(3)一个两位数，个位上的数字为a，十位上的数字为b，请表示这个两位数；(4)假设a表示三位数，现把2放在它的右边，得到一个四位数，请表示这个四位数．

考点专练【解析】(1)先表示平方和和积的2倍，最后表示差；(2)先表示两数的和与差，再表示和与差的平方，最后表示差；(3)两位数，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一；(4)此题的实质就是这个三位数扩大了10倍，再加上2.解：(1)(a2＋b2)－2ab.(2)(a＋b)2－