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朝阳教师笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.新课改核心理念是？

A.学生为本

B.全面发展

C.素质教育

D.终身学习

2.教学过程的基本规律是？

A.教师主导与学生主体

B.传授知识与思想教育统一

C.间接经验与直接经验结合

D.掌握知识与发展智力统一

3.德育原则中针对学生特点因材施教属于？

A.疏导原则

B.知行统一原则

C.因材施教原则

D.导向性原则

4.教育心理学之父是？

A.皮亚杰

B.桑代克

C.维果茨基

D.布鲁纳

5.《中华人民共和国教师法》施行时间是？

A.1986年

B.1993年

C.1994年

D.2006年

6.义务教育最基本特征是？

A.普及性

B.强制性

C.免费性

D.公共性

7.教学组织形式的主要形式是？

A.个别教学

B.分组教学

C.班级授课制

D.道尔顿制

8.皮亚杰认知发展阶段中，儿童“以自我为中心”的阶段是？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

9.教师职业道德的核心是？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

10.下列属于奥苏贝尔有意义学习条件的是？

A.学习材料有逻辑意义

B.学生有意义学习心向

C.学生原有认知结构有相关知识

D.以上都是

单项选择题答案：1.A2.C3.C4.B5.C6.B7.C8.B9.C10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.德育方法包括？

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

2.新课改下教师角色包括？

A.学生学习的促进者

B.教育教学的研究者

C.课程资源的开发者

D.社区型开放教师

3.马斯洛需要层次理论包括？

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现需要

4.教学原则包括？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

5.教育法规主要包括？

A.《教育法》

B.《义务教育法》

C.《教师法》

D.《未成年人保护法》

6.注意的品质包括？

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

7.建构主义学习理论强调？

A.主动建构内部心理表征

B.学习是学习者与环境互动

C.重视知识的动态性

D.认为学习是接受信息的过程

8.班级管理原则包括？

A.民主性原则

B.科学性原则

C.自觉性原则

D.整体性原则

9.心理健康教育途径包括？

A.开设心理健康课程

B.开展主题活动

C.建立心理咨询室

D.学科教学渗透

10.影响学习迁移的因素有？

A.学习材料相似性

B.原有认知结构

C.学习心向与定势

D.学习策略

多项选择题答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教学是智育的唯一途径。（）

2.教育具有相对独立性。（）

3.素质教育就是多开展课外活动。（）

4.学生的思想品德是知、情、意、行的统一。（）

5.教师的权利和义务是统一的。（）

6.桑代克的“试误说”认为学习是顿悟的过程。（）

7.无意注意就是没有注意。（）

8.德育过程的基本矛盾是教育者与受教育者的矛盾。（）

9.新课改强调课程结构的综合性、均衡性、选择性。（）

10.个体身心发展具有不平衡性，因此教育要抓关键期。（）

判断题答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

2.简述德育过程的基本规律。

3.简述影响学习迁移的主要因素。

4.简述教师职业道德规范的内容。

简答题答案：

1.传递保存文化；传播交流文化；选择提升文化；创造更新文化。

2.知、情、意、行统一发展；活动交往中接受影响；内部矛盾转化；长期反复提高。

3.学习材料相似性；原有认知结构；学习心向与定势；学习策略；教师指导。

4.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

讨论题（总4题，每题5分）

1.结合实例，谈谈如何在教学中培养学生的创新精神。

2.论述新时代教师应具备的核心素养。

3.如何看待“双减”政策对基础教育的影响？

4.你认为一堂好课的标准是什么？结合实际教学谈谈。

讨论题答案：

1.营造宽松氛围鼓励质疑，创设情境激发探究，引导多角度思考，开展实践活动，鼓励合作交流。

2.高尚