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中小学政策法规宣讲课件及方案

一、宣讲背景与意义

青少年是国家的未来、民族的希望。在中小学阶段开展系统、规范的政策法规宣讲教育，是落实立德树人根本任务的内在要求，是培养学生法治观念、规则意识、安全素养和社会责任感的关键举措。当前，社会环境日趋复杂，新情况新问题层出不穷，未成年人权益保护面临诸多挑战。通过深入浅出的政策法规宣讲，引导学生知法、懂法、守法、用法，不仅能够有效预防和减少青少年违法犯罪，更能帮助他们学会运用法律武器维护自身合法权益，从容应对成长过程中的各种风险，为其健康成长和未来发展奠定坚实的法治基础。

二、宣讲目标

1.知识普及：帮助学生了解与自身学习、生活密切相关的基本法律常识和政策规定，知晓公民的基本权利与义务，明确行为的法律边界。

2.意识培养：增强学生的法治观念、规则意识、安全防范意识、自我保护意识和权利保护意识，树立正确的权利义务观。

3.行为引导：引导学生自觉遵守法律法规和校规校纪，规范自身行为，学会在法治轨道上解决问题、化解矛盾。

4.能力提升：初步培养学生运用法律知识分析和解决实际问题的能力，特别是在面对不法侵害时的求助与自救能力。

三、宣讲对象

小学、初中、高中（含中职）各学段学生。根据不同学段学生的认知特点、生活经验和成长需求，在内容深度、广度和宣讲方式上应有所侧重和区别。

四、宣讲核心内容框架

（一）开篇明义：法治与我们同行

*什么是法？（用生动案例或生活现象引出，避免抽象定义）

*法律就在我们身边：结合学生日常学习、生活场景（如课堂纪律、校园活动、交通安全、网络使用等）说明法律的作用。

*为什么要学习法律？（保护自己、尊重他人、维护秩序、建设国家）

（二）根本大法：《中华人民共和国宪法》青少年学习要点

*宪法的地位与作用：国家的根本法，公民权利的保障书。

*国旗、国歌、国徽、首都：国家标志的认知与尊重。

*公民的基本权利：受教育权、人格尊严权、人身自由权、言论自由权（适当引导）、隐私权等。

*公民的基本义务：遵守宪法法律、维护国家统一和民族团结、受教育的义务等。

*国家机构简介：（小学阶段简化，初中以上可适当增加）

（三）校园基石：维护校园和谐与安全的法律法规

*《中华人民共和国教育法》：受教育权的保障，学生在校权利与义务。

*《中华人民共和国义务教育法》：义务教育的强制性、免费性、普及性。

*《中华人民共和国教师法》：教师的权利与义务，师生关系的法律基础。

*校园安全与事故防范：

*《学生伤害事故处理办法》相关要点（学校、学生、家长的责任与义务）。

*校园欺凌的界定、危害与应对（结合《未成年人学校保护规定》）。

*消防安全、交通安全、食品安全、实验安全、活动安全等。

（四）成长护航：未成年人权益保护专项法律

*《中华人民共和国未成年人保护法》：

*家庭保护：父母或监护人的责任，禁止家庭暴力、虐待遗弃。

*学校保护：平等对待，禁止体罚，关注心理健康，保障休息娱乐时间。

*社会保护：禁止向未成年人出售烟酒，网络保护（防止沉迷、不良信息），公共场所安全。

*网络保护：个人信息保护，抵制网络谣言、网络欺凌，健康文明上网。

*政府保护与司法保护：简要介绍。

*《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》：

*不良行为与严重不良行为的识别与预防。

*对有不良行为未成年人的教育、矫治与关爱。

*远离违法犯罪，珍惜青春年华。

（五）行为边界：与学生行为密切相关的法律法规

*《中华人民共和国治安管理处罚法》：（选取与学生可能相关的行为，如打架斗殴、盗窃、敲诈勒索、损坏公私财物、扰乱公共秩序等）。

*《中华人民共和国刑法》：（初中以上，简要介绍刑事责任年龄，常见青少年易触犯的罪名，如故意伤害、抢劫、盗窃、聚众斗殴、毒品犯罪等，强调法律的严肃性）。

*《中华人民共和国道路交通安全法》：交通规则，乘车安全，骑行安全，禁止闯红灯、酒驾等。

*《中华人民共和国消防法》：火灾预防，安全用火用电，火场逃生自救。

*《中华人民共和国环境保护法》：爱护环境，节约资源，垃圾分类等公民义务。

（六）权益维护：当权利受到侵害时怎么办？

*求助途径：告诉父母/老师/其他信任的成年人。

*投诉举报：学校德育处/保卫科、拨打相关求助热线（如110、____市民热线、____青少年服务热线等，此处不直接罗列数字，而是引导学生知晓有这些渠道，并通过学校或家庭获取准确号码）。

*寻求法律帮助：法律援助机构、律师等。

*留存证据：初步的证据意识培养。

五、宣讲形式与方法建议

*主题班会/队会：常态化、阵地化宣讲主渠道。

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