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绘本阅读教学对幼儿自主学习能力的促进作用
引言
绘本中的角色和故事情节往往带有情感色彩，孩子在阅读过程中，能够通过共情角色的经历，了解如何应对不同的情绪和挑战。通过与书中角色的互动，幼儿学会调整自己的情绪，并通过自我控制来克服冲动和焦虑，这种情绪调节和行为控制的能力为他们日后独立处理问题提供了重要支持。
幼儿通过自主阅读能够接触到不同的社会背景、文化信息和人物情感，通过对故事中人物的理解，他们会更好地理解他人的情感和行为动机。这种情感的共鸣帮助幼儿发展同理心和社会适应能力，使他们在现实生活中能够更加成熟地处理人际关系和社会互动。
绘本的阅读过程
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