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通过英语歌曲与文化背景教育强化德育意识
前言
多元文化教育不仅是语言学习的延伸，更是促进学生跨文化理解力的重要途径。教师可以引入不同国家、民族的文化素材，如文学作品、音乐、艺术作品、节庆活动等，帮助学生拓宽视野，增进对世界多样性的了解。通过多元文化的展示，学生可以在语言学习的培养起欣赏不同文化的能力，增强跨文化的适应性和包容性。
跨文化理解力和德育素养的培养并非是两条平行的教育轨迹，而应当是一个融合的过程。在教学过程中，教师可以通过结合跨文化差异的讨论，引导学生思考不同文化中道德观念的异同，帮助学生从跨文化的角度理解和实践德育内容。比如，在讨论
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