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2025/12/01

中小学读物管理

汇报人：XXXX

CONTENTS

目录

01

中小学读物管理背景

02

中小学读物管理标准

03

中小学读物管理流程

04

中小学读物管理问题与解决

05

中小学读物管理意义

中小学读物管理背景

01

政策导向

促进学生全面发展

政策要求提供优质读物，如《小王子》等，助力学生身心健康成长。

规范市场读物质量

出台规定严审读物内容，避免不良信息像暴力元素流入校园。

现实需求

保障学生身心健康

不良读物易影响学生心理，如暴力漫画，管理读物可防其侵蚀。

提升学生阅读质量

市场读物良莠不齐，管理能筛选优质书籍，像经典名著得以推荐。

契合教育教学目标

读物需与教学目标相符，管理可确保读物助力课程，如科普读本。

中小学读物管理标准

02

思想性标准

符合主流价值观

中小学读物应弘扬爱国、诚信等价值观，如《红岩》传递革命精神。

培养积极人生态度

读物要引导学生乐观向上，像《鲁滨逊漂流记》展现坚韧意志。

科学性标准

内容准确无误

教材中如数学公式、历史事件时间等内容需准确，如部编历史教材。

观点客观公正

读物对事物评价要客观，像科普读物介绍物种无偏见。

知识与时俱进

科技类读物应更新知识，如介绍互联网发展紧跟时代步伐。

适宜性标准

内容难度适宜

如小学低年级选绘本故事，难度契合认知，助力阅读起步。

思想导向正确

像《雷锋的故事》，传递正能量，引导学生树立正确价值观。

体裁丰富多样

涵盖童话、科普等，如《十万个为什么》拓宽学生知识面。

篇幅长短合适

小学课本文章篇幅适中，符合注意力特点，便于学习吸收。

规范性标准

01

符合主流价值观

中小学读物应弘扬爱国、诚信等价值观，如《闪闪的红星》传递爱国精神。

02

无不良思想导向

读物不能有暴力、色情等不良内容，像远离低俗漫画和有害网文。

中小学读物管理流程

03

采购流程

保障学生身心健康

不良读物影响学生成长，管理读物能避免学生受有害内容侵害。

培养正确价值观

优质读物引导学生树立正确三观，管理可确保读物传递正能量。

适应教育发展趋势

当下教育重视阅读质量，管理读物契合培养综合素养的需求。

审查流程

内容准确无误

教材中物理公式推导严谨，如牛顿第二定律的讲解不能有差错。

数据真实可靠

科普读物引用统计数据须来自权威机构，像人口数据要用统计局的。

观点客观公正

历史读物评价历史人物应全面客观，不能片面褒贬秦始皇。

推荐流程

国家教育方针指引

国家强调素质教育，政策引导中小学选读优质读物助力学生全面发展。

保障学生身心健康

政策出台管控读物质量，如禁止暴力色情内容，为学生营造健康阅读环境。

清理流程

内容健康积极

《小王子》等读物传递爱与责任，内容积极，适合中小学生阅读。

难度符合水平

小学低年级读绘本，高年级读简单名著，契合各阶段认知难度。

价值观导向正

《雷锋的故事》弘扬奉献精神，树立正确价值观，适合学生。

符合兴趣特点

科幻类读物如《三体》少儿版，激发好奇心，契合学生兴趣。

中小学读物管理问题与解决

04

常见问题

符合主流价值观

中小学读物应弘扬爱国、友善等价值观，如《小兵张嘎》传递爱国精神。

无不良思想导向

读物不能有暴力、色情等不良内容，像杜绝含低俗情节的书籍流入校园。

应对策略

强调质量标准

教育部明确中小学读物质量标准，如《中小学生课外读物进校园管理办法》。

注重价值引领

政策要求读物体现正确价值观，像红色经典读物进校园的倡导。

中小学读物管理意义

05

育人价值

提升学生阅读质量

当下部分读物质量参差不齐，精选优质读物可提升学生阅读收获。

保障学生身心健康

不良读物可能影响学生价值观，筛选有益读物为其健康护航。

契合教育教学目标

学校需根据教学要求选读物，助力学生知识与能力的发展。

教育影响

内容真实准确

中小学读物应确保知识无差错，如地理读物的地图信息要精准。

逻辑严谨合理

读物内容推理要严密，像数学读物的解题步骤应清晰无误。

符合科学规律

生物读物要遵循自然规律，如介绍动物习性应与实际相符。

THEEND

谢谢