精品课件促进民族大融合14张.pptVIP

;材料一：“良畴委而不开，柔桑枯而不采。〞“不田者多，游食之口，三分居二。〞

材料二：北魏迁都后“洛阳大市，周围百里〞，“青槐荫陌，绿树垂庭，天下难得之货成悉在焉。〞……“葱岭已西至于大秦，商胡贩客日奔塞下。〞

根据材料和课本相关内容，举例说明北魏孝文帝改革后，北魏经济出现了什么变化？;文化、制度封建化：顺应社会开展趋势，学习了汉族的先进制度与文化。;李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。;促进民族的交流与融合；为隋唐大一统奠定了根底。;;有人认为以往对孝文帝改革的描述和评价有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，他的汉化路线是一条加剧北魏民族衰亡的路线。

结合本课所学，该如何评价孝文帝改革？;;思考：孝文帝改革成功的原因有哪些？;材料北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速开展。这一时期的民族融合，从内容上看，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。

〔1〕根据材料和所学知识，概括指出“胡乐、胡舞〞等所反映的现象，并根据材料概括这一时期民族融合的特点。〔6分〕

现象：汉族向少数民族学习。

特点：汉化为主；相互学习。;戊戌变法(1898年);讨论思考：结合以上材料和孝文帝改革成功的因素，谈谈戊戌变法失败的原因

原因：

改革措施不彻底

依靠没有实权的光绪皇帝

资产阶级力量不够强大

反对改革的封建力量过于强大

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