2025年阜阳颍上县八里河旅游区招聘34名备考题库精编答案详解.docxVIP

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2025年阜阳颍上县八里河旅游区招聘34名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县克度镇大窝凼的喀斯特洼坑处,有一座被称作“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜,简称为FAST。它是由我国天文学家()于1994年提出构想,历经22年,于2016年9月25日落成启用。

A.欧阳自远

B.南仁东

C.汪璟秀

D.武向平

【答案】:B

【解析】500米口径球面射电望远镜(FAST)是由我国天文学家南仁东于1994年提出构想,历时22年于2016年9月25日落成启用。南仁东是FAST工程的发起者及奠基人,他为FAST项目付出了20多年的心血,从选址到建设,克服重重困难,为中国射电天文学的发展作出了重要贡献。而欧阳自远是中国月球探测工程首席科学家,被誉为“嫦娥之父”;汪璟秀主要致力于太阳物理研究;武向平是天体物理学家,在星系形成和宇宙学研究等方面有重要成果。所以该题应选南仁东。

2、()是管理的首要职能,其包含活动条件研究、制定业务决策等程序和内容。

A.领导

B.组织

C.计划

D.沟通

【答案】:C

【解析】管理的首要职能是计划。计划包含活动条件研究、制定业务决策等程序和内容。通过对活动条件进行研究,可以了解组织所处的内外部环境,为后续决策提供依据。制定业务决策则是在研究的基础上,确定组织未来的行动方向和目标。而领导主要是指引和影响个人或组织在一定条件下实现目标的行动过程;组织是为了实现既定目标,对人员和资源进行合理配置和安排;沟通是信息的传递与理解过程。所以正确答案是计划。

3、标题是公文的眉目,具有统摄全篇、揭示行文主旨的重要作用。其中,能向阅读者传递中心思想,使人们一看“事由”,就知晓此文基本精神的,是公文标题的哪一特性?

A.显性

B.使用

C.好记

D.传神

【答案】:D

【解析】公文标题具有统摄全篇、揭示行文主旨的重要作用。这里强调向阅读者传递中心思想,让人一看“事由”就知道此文的基本精神,这体现的是公文标题能够精准传达核心内容,生动体现公文主旨的特点,也就是“传神”特性。“显性”侧重于显露、明显,但未突出精准体现主旨的生动性;“使用”和公文标题传递中心思想的特性并无直接关联;“好记”主要强调容易记忆,并非突出体现主旨这一关键要点。所以符合题意的是传神。

4、1912年,魏格纳提出了()。

A.遗传学说

B.大陆漂移学说

C.核裂变学说

D.物种进化学说

【答案】:B

【解析】本题可根据各学说的提出者和提出时间,对题目进行分析解答。-遗传学说主要研究生物遗传规律,其发展有众多科学家做出贡献,并非魏格纳在1912年提出。-大陆漂移学说是1912年由魏格纳提出的,该学说认为地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块,称之为泛大陆或联合古陆,中生代开始分裂并漂移,逐渐达到现在的位置。-核裂变学说是关于原子核裂变过程及相关规律的理论。核裂变现象是在1938年被德国科学家奥托·哈恩和弗里茨·斯特拉斯曼发现,并非魏格纳在1912年提出。-物种进化学说一般指达尔文的生物进化论,达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说,并非魏格纳在1912年提出。综上所述,1912年魏格纳提出的是大陆漂移学说。

5、关于“多彩贵州”的解释,最贴切的一项是()

A.地处云贵高原,地形崎岖秀美

B.人民善良勤劳,物产丰富

C.是我国著名的少数民族聚居区之一,民族风情多姿多彩

D.山川秀丽、气候宜人、民数众多、资源富集、发展潜力巨大

【答案】:D

【解析】该题主要考查对“多彩贵州”含义的准确理解。对于选项所描述的内容,需判断哪个最能全面且贴切地解释“多彩贵州”。地处云贵高原,地形崎岖秀美,此描述仅侧重于贵州的地形地貌特征,较单一,未涵盖贵州其他方面诸如民族、资源、发展等丰富的元素,不能完整地体现“多彩”的内涵。人民善良勤劳,物产丰富,这只是强调了贵州人民的品质和物产情况,没有全面涉及贵州在自然、民族、发展潜力等多个维度的特性,无法精准阐释“多彩”。是我国著名的少数民族聚居区之一,民族风情多姿多彩,该内容仅聚焦于贵州的民族风情层面,虽然民族风情是贵州特色的一部分,但“多彩贵州”的含义更为广泛,不止包含民族风情这一方面。山川秀丽、气候宜人体现了贵州自然环境的优势;民族众多意味着有着丰富多样的民族文化和风情;资源富集表明贵州在自然资源等方面具有优势;发展潜力巨大则从发展的角度体现了贵州的特点。这几个方面综合起来,全面且系统地涵盖了贵州自然、人文、资源和发展等多个维度,能最贴切地解释“多彩贵州”的丰富内涵。所以最贴切的解释是山川秀丽、气候宜人、民族众多、资源富集、发展潜力巨大。

6、“人法地、地法天、天法道、道法自然”体现的是()思想。

A.儒

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