(小升初)自主招生面试题河北省邯郸市模拟题库详解.docxVIP

自主招生河北省邯郸市面试题(小升初)模拟题库详解

面试问答题（共20题）

第一题

请谈谈你为什么想上我们学校？你觉得你有哪些优点和缺点，会帮助你更好地适应初中学习和生活？

答案：

（以下提供一个参考答案思路，学生可以根据自身情况和目标学校的特点进行调整和发挥）

回答思路：

表达对学校的向往（结合具体方面）：

“我非常渴望来到贵校学习。首先，贵校有着悠久的历史/良好的声誉，在[提及具体领域，如：科技创新、艺术教育、体育竞技等]方面尤其出色，这深深吸引了我。我希望能在这里接受更优质的教育。”

“我了解到贵校的校风是[提及校风，如：严谨勤奋、求实创新]，这正是我所欣赏和向往的。我也喜欢贵校的[提及校园环境、设施或特色课程等]，比如[具体例子，如：图书馆资源丰富、有有趣的社团活动、运动场设施先进等]，我觉得在这样的环境中学习会非常快乐和充实。”

“我的学长/学姐曾经在这里就读，他们分享的经历让我对贵校充满了期待，特别是[提及学长学姐提到的某个方面，如：某个老师的课很有启发、某个活动很有意义等]。”

阐述自身优点（与学习和生活相关，并联系到初中要求）：

优点一（学习方面）：“我觉得我的一个优点是[选择一个具体优点，如：学习态度认真、有好奇心、喜欢思考问题、善于提问、有较强的自学能力等]。在小学阶段，我经常[举例说明，如：主动预习复习、遇到难题会尝试自己解决或请教老师同学、对新的知识点很感兴趣等]。我相信这个优点能帮助我更好地适应初中难度可能更大的学习。”

优点二（生活/合作方面）：“另一个优点是[选择另一个具体优点，如：有责任心、乐于助人、善于与人沟通合作、能够坚持完成任务、有组织能力等]。例如，在[举一个生活或学习中的例子，如：小组作业中我总是积极参与、帮助同学解答问题、班级值日认真负责等]。我觉得这些品质对于将来和同学们相处、参与班级活动以及应对初中的挑战非常重要。”

（可选）优点三（兴趣爱好方面）：“此外，我还有一个优点是[提及与学习或发展潜力相关的兴趣爱好，如：喜欢阅读，开阔了我的视野；喜欢运动，锻炼了我的意志力；喜欢参加科技小组，培养了我的动手能力等]。这让我相信我能更好地平衡学习和兴趣，全面发展。”

承认并分析自身缺点（真诚且有改进意愿）：

“当然，我也有一些缺点，比如[选择一个无伤大雅且能改进的缺点，如：有时候做作业会比较马虎、遇到挫折时偶尔会有点着急、整理物品不够井井有条等]。我知道[这个缺点可能带来的影响，如：可能会影响学习效果、可能会让事情变得更糟等]。”

“但是，我正在努力改正这个缺点。比如，对于马虎的问题，我会[具体的改进方法，如：做题时多检查几遍、使用草稿纸规范演算等]。我相信通过努力，我的缺点会越来越少。”

“认识到自己的不足并努力改进，也是我成长的一部分。”

总结与展望：

“总而言之，我对贵校非常向往，也相信自己身上的优点能够帮助我很好地适应初中的学习和生活。同时，我也知道需要继续努力改进自己的缺点。我非常希望能有机会进入贵校学习，成为一名优秀的学生。”

解析：

考察目的：本题旨在全面了解学生的自我认知、对目标学校的了解程度、学习动机、性格特点以及面对缺点的态度。考察学生是否目标明确、有上进心、具备初步的自我反思能力。

回答要点：

表达真诚：对学校的向往要发自内心，避免空泛的口号。

展现思考：不能只说“好”，要说清楚为什么好，结合学校的具体特点或自己的理解。

优点具体化：用具体的例子来支撑优点，而不是泛泛而谈。选择的优点最好与初中学习生活所需的能力（如：学习能力、责任心、合作能力、抗挫折能力等）相关。

缺点坦诚且积极：承认缺点体现真诚和勇气，重点在于展现改进的意愿和行动，表明自己是一个懂得反思和成长的人。避免说一些致命的缺点（如：懒惰、不诚实、叛逆等）。

逻辑清晰：回答结构要清晰，分为对学校的向往、自身优点、自身缺点及改进、总结几个部分。

评分倾向：

对学校了解深入、表达有针对性的学生得分较高。

能清晰阐述1-2个具体优点，并配有实例的学生得分较高。

能真诚承认一个无伤大雅的缺点，并提出改进方法的学生得分较高。

整体表达流畅、自信、态度积极的学生得分较高。

请根据这个范例，继续思考后续题目。

第二题

请说说你理解的“责任”是什么？你觉得自己目前能承担哪些责任？

答案：

一个符合要求的答案通常包含以下几个层面：

对“责任”的理解：

能够说出责任是分内应做的事（比如按时完成作业是对自己学习负责，遵守纪律是对班级和学校负责）。

可以联系到个人、家庭、班级、学校或社会等不同层面。

表达出责任与付出、担当、后果相关联（比如承担了责任就需要付出努力，如果没尽到责任可能会有不好的结果）。

展现出对责任正面意义的认识（如责任感是成长的表现，能让人变得更有担当、更可靠）。

对自己承担责任的认知：

能够结合自