八年级物理期中实验考试题库.docxVIP

八年级物理期中实验考试题库

同学们，物理是一门以实验为基础的学科。期中考试临近，一份精心准备的实验复习资料能帮助大家更好地回顾所学，熟悉实验操作的每一个细节，理解实验背后的原理。以下为大家整理了本学期期中阶段可能涉及的物理实验，希望能对大家的复习有所助益。请同学们不仅要记住实验步骤，更要理解每一步的目的和可能出现的问题。

一、基本仪器的使用与读数

实验一：用刻度尺测量长度

实验目的：

1.练习正确使用刻度尺测量物体的长度。

2.记录测量结果，并理解分度值的意义。

3.学习估读数字的方法。

实验器材：

刻度尺（如学生用直尺）、被测物体（如木块、铅笔、物理课本等）、铅笔（用于标记或记录）。

实验步骤：

1.观察刻度尺：认清刻度尺的量程（测量范围）和分度值（相邻两刻度线之间的长度，即最小刻度值）。

2.放置刻度尺：将刻度尺的零刻度线（或某一清晰的整刻度线）对准被测物体的一端，使刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体，尺身与被测边保持平行，不能歪斜。

3.读数：视线要正对刻度尺的刻度线，即与尺面垂直。读取末端刻度值时，要估读到分度值的下一位。

4.记录数据：测量结果由数字和单位组成。将被测物体的长度记录下来。

5.（可选）多次测量：为减小误差，可以对同一物体的长度进行多次测量，取其平均值作为最终结果。

数据记录与处理（示例）：

被测物体

测量次数

长度测量值(cm)

平均值(cm)

:-------

:-------

:--------------

:----------

物理课本宽度

1

2

3

实验结论：

（根据实际测量结果填写）所测物体的长度约为______cm。

注意事项与误差分析：

*若刻度尺的零刻度线磨损，可选择其他清晰的整刻度线作为测量起点，读数时减去该起点的刻度值。

*读数时视线不垂直会导致读数偏大或偏小。

*估读是产生误差的原因之一，但也是必要的。

*多次测量取平均值可以有效减小偶然误差。

实验二：用停表测量时间

实验目的：

1.了解停表的构造和刻度。

2.练习使用停表测量时间间隔。

实验器材：

机械停表（或电子停表）、秒表（备用，可选）。

实验步骤：

1.观察停表：认清停表的分度值和量程。机械停表通常有大表盘（秒针，通常一圈为30秒或60秒）和小表盘（分针）。

2.归零：按下复位按钮，使停表指针指在零刻度线处。

3.启动与停止：按下开始按钮，停表开始计时；当被测事件结束时，再次按下该按钮（或停止按钮，视停表类型而定），停表停止计时。

4.读数：先读小表盘指示的分钟数，再读大表盘指示的秒数，并注意大表盘的刻度是否超过半分钟（针对小表盘有半分钟刻度的机械停表）。将分钟数和秒数相加，即为所测时间。

5.记录：将测量结果记录下来，单位为秒(s)或分(min)秒(s)。

数据记录（示例）：

测量内容

时间(s)

:---------------

:-------

脉搏跳动30次所用时间

单摆摆动10次所用时间

实验结论：

（根据实际测量结果填写）所测事件的时间间隔为______。

注意事项：

*使用前检查停表是否能正常归零和启动、停止。

*操作时避免用力过猛损坏仪器。

*读数时要注意大、小表盘的对应关系，防止读错。

实验三：用天平测量固体和液体的质量

实验目的：

1.熟悉托盘天平的构造，学习天平的调节方法。

2.掌握用托盘天平测量固体和液体质量的方法。

实验器材：

托盘天平（带砝码盒）、镊子、待测固体（如小石块、金属块）、烧杯、水、量筒（可选，用于辅助测量液体体积，但本实验重点在质量）、抹布或纸巾。

实验原理：

天平是利用等臂杠杆的平衡条件来测量物体质量的仪器。

实验步骤：

A.测量固体质量：

1.调水平：将天平放在水平工作台面上。

2.调平衡：将游码移至标尺左端的零刻度线处。调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或指针在中央刻度线左右摆动的幅度相等）。若指针偏左，向右调平衡螺母；指针偏右，向左调平衡螺母。

3.称量：

*将待测固体放在天平的左盘。

*用镊子向右盘里加减砝码，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码。

*当加减最小砝码仍不能使天平平衡时，调节标尺上的游码，直至天平横梁再次平衡。

4.读数：物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值。

5.记录：记录所测固体的质量。

6.整理：测量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒内，游码归零。

B.测量液体质量（差值法）：

1.测空烧杯质量：按照上述A中的步骤1-4，测量一个干净空烧杯的质量，记为m杯。

2.倒入液体：将适量待测液体倒入烧杯中。

3