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小学语文批注式阅读教学中的文本选择与处理
引言
在小学阶段，学生的文化认同和价值观的初步形成对其今后的成长至关重要。批注式阅读教学通过引导学生深刻理解文本内容，并激发他们的思考，不仅可以帮助学生更好地了解本国的传统文化，还可以开阔其全球视野，提升其文化素养。通过在阅读中不断思考和探讨，学生能够更好地认识自身文化，并进行传承。
在具体的教学实践中，批注式阅读可以采取多种方式进行。学生可以在文本中直接做标记，或使用不同的颜色、符号来表示不同类型的批注内容，如关键概念、难点问题或个人感悟。教师也可以设计相应的批注指导，帮助学生有针对性地进行批注，逐步
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