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大学英语高频词汇及用法归纳

在大学英语的学习旅程中，词汇无疑是构建语言能力的基石。无论是日常交流、阅读理解，还是学术写作与口语表达，对高频词汇的精准掌握和灵活运用都起着至关重要的作用。本文旨在归纳大学阶段英语学习中出现频率较高、应用范围较广的核心词汇，并结合其具体用法与语境示例进行解析，以期为同学们提供一份实用的学习参考。

一、核心动词(CoreVerbs)

动词是句子的灵魂，掌握高频动词的用法是提升语言表达准确性的关键。

1.Achieve/??t?i?v/v.实现，达到

*用法解析：通常指通过努力、技能或毅力达到预定目标或取得成就。

*常用搭配：achieveagoal/target/aim(实现目标)；achievesuccess(获得成功)；achievehighgrades(取得高分)。

2.Acquire/??kwa??(r)/v.获得，取得；习得

*用法解析：强调通过有意识的努力、学习或经历而获得知识、技能、习惯或财产等。

*常用搭配：acquireknowledge/skills(获取知识/技能)；acquireahabit(养成习惯)；acquirealanguage(习得一门语言)。

*例句：Ittakestimeandpatiencetoacquireproficiencyinaforeignlanguage.

3.Analyze/??n?la?z/v.分析，研究

*用法解析：指将事物分解成各个部分，以理解其本质、结构或原理。

*常用搭配：analyzedata/information(分析数据/信息)；analyzeaproblem/situation(分析问题/形势)；analyzethecauses(分析原因)。

*例句：Theresearchteamistryingtoanalyzetheresultsoftheexperiment.

4.Argue/?ɑ?ɡju?/v.争论，辩论；主张，认为

*用法解析：既可表示因意见不合而争论，也可表示提出理由支持或反对某观点（后常接that从句）。

*例句：Theyarguedforhoursaboutthebestwaytosolvetheproblem./Hearguesthatthepolicyneedstoberevised.

5.Assume/??sju?m/v.假定，设想；承担（责任等）

*用法解析：指在缺乏确凿证据的情况下认为某事是真实的；或开始承担某种角色、责任。

*例句：Wecantassumethesuspectsareguiltybeforethetrial./Sheassumedresponsibilityfortheprojectafterthemanagerleft.

名词是构建语篇意义的基本单位，积累高频名词有助于丰富表达。

1.Approach/??pr??t?/n.方法，途径；靠近，接近

*用法解析：指处理问题或完成任务的方式方法，后常接介词to。

*常用搭配：anewapproachtoteaching(新的教学方法)；theapproachofwinter(冬季的来临)。

*例句：Weneedtofindamoreeffectiveapproachtothischallenge.

2.Aspect/??spekt/n.方面，层面；外观，样子

*用法解析：指事物的某个特定部分或特征。

*常用搭配：differentaspectsoflife(生活的不同方面)；theeconomicaspect(经济层面)。

3.Attention/??ten?n/n.注意，专心；关注

*常用搭配：payattentionto(注意)；draw/catchattention(引起注意)；publicattention(公众关注)。

*例句：Pleasepayattentiontothesafetyinstructionsbeforewestart.

4.Benefit/?ben?f?t/n.益处，好处v.有益于，受益

*用法解析：作名词时，表示某事带来的积极效果；作动词时，主语可以是人或物。

*常用搭配：thebenefitsofexercise(锻炼的