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成人英语三级词汇高频考点

词汇是语言的基石，对于成人英语三级考试而言，扎实的词汇量与对高频词汇考点的精准把握，直接关系到阅读理解的流畅度、听力理解的准确度以及书面表达的丰富性。本文旨在梳理成人英语三级考试中词汇部分的高频考点，帮助考生在有限的备考时间内，直击重点，高效突破。

一、动词：句子的灵魂与考点核心

动词是构成句子的核心成分，其用法灵活多变，搭配丰富，因此成为各类英语考试的重中之重。成人英语三级考试对动词的考查，尤其侧重于以下几个方面：

1.核心动词的多义性与固定搭配：

*实例与用法：

*`take`：除了“拿、取”，还常考“花费（时间）”（Ittakessb.sometimetodosth.）、“乘坐（交通工具）”、“理解（观点）”（takeonespoint）、“接受（建议）”（takeadvice）等。其短语如`takeoff`（起飞、脱下、突然成功）、`takeon`（承担、呈现、雇佣）、`takeover`（接管）、`takeup`（开始从事、占据）等均为高频。

*`make`：“制作”之外，“使、让”（makesb.dosth./makesth.done）、“形成、构成”、“成为”（makeadoctor）等意义也常出现。短语如`makeup`（组成、编造、化妆）、`makeout`（辨认出、理解）、`makesure`（确保）等。

2.近义动词的辨析：

*考点提示：意义相近但用法或搭配不同的动词是考生容易混淆的地方，也是考试的热点。

*实例与用法：

*`acquire`,`achieve`,`obtain`：三者都有“获得”之意。`acquire`强调通过学习、经历逐步获得知识、技能或习惯；`achieve`侧重通过努力达到目标或取得成就；`obtain`则更强调通过某种方式（如购买、请求等）得到具体的东西。

*`adapt`,`adjust`：都含“适应”之意。`adapt`指修改或改变以适应新环境或新用途，常与`to`搭配；`adjust`则指微小的改变或调整以适应，也常与`to`搭配，有时可互换，但`adjust`更强调“校准”、“调节”的动作。

3.动词的时态、语态及非谓语形式：

*考点提示：虽然这部分更多属于语法范畴，但词汇的运用离不开时态和语态的准确表达。特别是一些不规则动词的过去式、过去分词，以及某些动词后接不定式或动名词作宾语的固定用法。

*实例与用法：

*不规则动词：如`see-saw-seen`,`go-went-gone`,`break-broke-broken`等，需重点记忆。

*接不定式作宾语的动词：如`want`,`hope`,`decide`,`refuse`,`promise`等。

*接动名词作宾语的动词：如`enjoy`,`finish`,`mind`,`avoid`,`suggest`等。

二、名词：概念的载体与语境的关键

名词是用以指代人、事物、地点、抽象概念等的词类。在考试中，对名词的考查主要集中在：

1.高频抽象名词的理解与运用：

*考点提示：一些表示抽象概念的名词，如`access`,`advantage`,`approach`,`awareness`,`challenge`,`concept`,`consequence`,`contribution`,`emphasis`,`evidence`,`feedback`,`impact`,`opportunity`,`priority`,`solution`,`strategy`等，在阅读理解和书面表达中出现频率极高。

*实例与用法：理解这些名词的内涵，并掌握其常用搭配，如`haveaccessto`（有机会使用）,`gainanadvantageover`（比…有优势）,`adoptanapproach`（采用一种方法）,`raiseawareness`（提高意识）,`faceachallenge`（面临挑战）等，对提升阅读速度和写作质量至关重要。

2.名词的单复数与主谓一致：

*考点提示：虽然属于语法范畴，但特定名词的单复数形式（如不可数名词、单复数同形名词）及其与谓语动词的一致性，是考试中常见的考点。

*实例与用法：`information`,`knowledge`,`advice`等为不可数名词，无复数形式；`sheep`,`deer`等单复数同形。

三、形容词与副词：描绘与修饰的精准表达

形容词和副词在句中