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中小学教师数字素养评价体系构建与提升路径研究——以地理学科为例教学研究课题报告.docx

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    中小学教师数字素养评价体系构建与提升路径研究——以地理学科为例教学研究课题报告

    目录

    一、中小学教师数字素养评价体系构建与提升路径研究——以地理学科为例教学研究开题报告

    二、中小学教师数字素养评价体系构建与提升路径研究——以地理学科为例教学研究中期报告

    三、中小学教师数字素养评价体系构建与提升路径研究——以地理学科为例教学研究结题报告

    四、中小学教师数字素养评价体系构建与提升路径研究——以地理学科为例教学研究论文

    中小学教师数字素养评价体系构建与提升路径研究——以地理学科为例教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    在数字化浪潮席卷教育的当下，中小学教师数字素养已从“附加技能”蜕变为“核心素养”，

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