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小班宝宝智力挑战游戏测试答案
一、语言表达能力测试（共5题，每题2分，满分10分）
要求：请根据老师的提问或指令做出相应回答或动作。
1.（2分）老师说：“请说出你最喜欢的玩具是什么？”
答案：回答正确（如“我最喜欢小熊”或“我最喜欢积木”）。
解析：考察宝宝的语言表达能力和词汇量，能清晰说出自己喜欢的玩具名称即可得分。
2.（2分）老师说：“请说出今天天气是晴天还是雨天？”
答案：回答正确（如“晴天”或“雨天”）。
解析：考察宝宝对日常天气的观察和语言表达能力，需根据实际情况回答。
3.（2分）老师说：“请说出三个水果的名称。”
答案：回答正确（如“苹果、香蕉、橙子”）。
解析：考察宝宝的词汇积累和语言组织能力，能说出三种水果名称即可得分。
4.（2分）老师说：“请用‘大’字造一个句子。”
答案：回答正确（如“大象很大”或“我的哥哥很大”）。
解析：考察宝宝的语言运用能力，能正确使用“大”字造句即可得分。
5.（2分）老师说：“请说出你的名字。”
答案：回答正确（说出自己的名字）。
解析：考察宝宝的自理能力和语言表达能力，能正确说出自己的名字即可得分。
二、数字认知能力测试（共5题，每题2分，满分10分）
要求：请根据老师的提问或指令完成数字认知任务。
1.（2分）老师说：“请伸出2根手指。”
答案：伸出2根手指。
解析：考察宝宝的数字对应能力和手眼协调能力，能准确伸出对应数量的手指即可得分。
2.（2分）老师说：“请说出3的下一个数字是什么？”
答案：回答正确（“4”）。
解析：考察宝宝对数字顺序的认知能力，能正确说出3的后一个数字即可得分。
3.（2分）老师说：“请拍3下手。”
答案：拍3下手。
解析：考察宝宝的数字对应能力和动作执行能力，能准确拍对应次数的手即可得分。
4.（2分）老师说：“请用积木搭一个‘5’字形状。”
答案：搭出类似“5”的形状（如用积木摆出数字5的轮廓）。
解析：考察宝宝的数字形状认知和动手能力，能大致摆出数字5的形状即可得分。
5.（2分）老师说：“请从1数到5。”
答案：正确数出1、2、3、4、5。
解析：考察宝宝的数字计数能力，能按顺序数到5即可得分。
三、形状认知能力测试（共5题，每题2分，满分10分）
要求：请根据老师的提问或指令完成形状认知任务。
1.（2分）老师说：“请指出哪个是圆形？”
答案：指出圆形物品（如皮球、盘子）。
解析：考察宝宝对圆形的认知能力，能准确指出圆形物品即可得分。
2.（2分）老师说：“请找出哪个是正方形？”
答案：指出正方形物品（如积木块、方砖）。
解析：考察宝宝对正方形的认知能力，能准确指出正方形物品即可得分。
3.（2分）老师说：“请说出三角形的三个角。”
答案：回答正确（“三角形有三个角”）。
解析：考察宝宝对三角形的基本认知和语言表达能力，能说出三角形有三个角即可得分。
4.（2分）老师说：“请把圆形和三角形分开。”
答案：将圆形和三角形物品分开摆放。
解析：考察宝宝对形状分类的能力，能准确区分圆形和三角形即可得分。
5.（2分）老师说：“请找出哪个物品是长方形？”
答案：指出长方形物品（如书本、窗户）。
解析：考察宝宝对长方形的认知能力，能准确指出长方形物品即可得分。
四、空间方位能力测试（共5题，每题2分，满分10分）
要求：请根据老师的提问或指令完成空间方位任务。
1.（2分）老师说：“请把玩具放在‘上面’。”
答案：将玩具放在高处或容器上方。
解析：考察宝宝对“上”的空间方位认知，能将玩具放在高处即可得分。
2.（2分）老师说：“请把积木放在‘下面’。”
答案：将积木放在低处或容器下方。
解析：考察宝宝对“下”的空间方位认知，能将积木放在低处即可得分。
3.（2分）老师说：“请把小球放在‘旁边’。”
答案：将小球放在其他物品的旁边。
解析：考察宝宝对“旁边”的空间方位认知，能将小球放在其他物品附近即可得分。
4.（2分）老师说：“请把娃娃放在‘前面’。”
答案：将娃娃放在自己面前。
解析：考察宝宝对“前面”的空间方位认知，能将娃娃放在自己前方即可得分。
5.（2分）老师说：“请把香蕉放在‘后面’。”
答案：将香蕉放在自己身后或容器后方。
解析：考察宝宝对“后面”的空间方位认知，能将香蕉放在自己后方即可得分。
五、生活自理能力测试（共5题，每题2分，满分10分）
要求：请根据老师的提问或指令完成生活自理任务。
1.（2分）老师说：“请自己穿一只袜子。”
答案：成功穿上一只袜子。
解析：考察宝宝的自理能力，能自己穿袜子即可得分。
2.
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