抚州市临川区2025年招聘城市社区工作者(专职网格员)备考题库【106人】含答案详解(满分必刷).docxVIP

抚州市临川区2025年招聘城市社区工作者(专职网格员)备考题库【106人】含答案详解(满分必刷).docx

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抚州市临川区2025年招聘城市社区工作者(专职网格员)备考题库【106人】

第一部分单选题(50题)

1、下列关于继承的说法正确的是()。

A.引起继承法律关系产生的是法律事实中的行为

B.遗产的范围是自然人留下的全部财产

C.胎儿的遗产继承权不受法律的限制

D.订立遗嘱属于单方法律行为,其意思表示为无相对人的意思表示

【答案】:D

【解析】引起继承法律关系产生的是法律事实中的事件,也就是被继承人的死亡,而非行为,所以该表述错误。遗产是自然人死亡时遗留的个人合法财产,并非全部财产,非法财产等不在遗产范围内,该表述错误。涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的,胎儿视为具有民事权利能力,但胎儿娩出时为死体的,其民事权利能力自始不存在,这表明胎儿的遗产继承权是受法律限制的,该表述错误。订立遗嘱是遗嘱人单方的意思表示,无需相对人作出意思表示或接受,属于单方法律行为,且其意思表示为无相对人的意思表示,该表述正确。

2、某企业新引进一批大学毕业生,按照专业差异和工作需求,将学生分配到各基层单位工作。小李是企业管理专业的大学生,作为后备管理干部,被安排到最基层的班组担任搬运工,一个月后又被调至仓库担任管理员。在一年时间里,小李先后在3个车间的基层岗位工作。请问,企业的这一做法属于()。

A.工作轮换

B.打击报复

C.拓展训练

D.入职教育

【答案】:C

【解析】工作轮换是指让员工在不同的工作岗位上进行轮换,以丰富员工的工作经验,提高他们的综合能力和对组织的全面了解。案例中企业让学企业管理专业的小李在一年中先后到3个车间的基层岗位工作,符合工作轮换的定义。打击报复通常是指组织或个人出于恶意,对他人进行不合理的惩罚或不公正对待,案例中并没有体现出企业这样做是出于恶意报复。拓展训练一般是通过专门设计的具有挑战性的活动和项目,来培养员工的团队合作、沟通能力等特定技能和素质,与题干中员工在不同基层岗位工作的情况不同。入职教育主要是在新员工入职初期,为其提供关于公司的基本信息、规章制度、业务流程等方面的培训,重点是帮助员工了解公司和适应工作环境,而不是像题干中那样进行岗位的轮换。所以企业的这一做法属于工作轮换。

3、剪纸、刺绣、雕刻等独具特色的乡村文化资源在当下的价值,正逐渐被人们重新认识。数据表明,各地非遗扶贫就业工作坊已推动2200多个项目开展,带动近50万人就业,助力20多万贫困户实现脱贫。由此可见,非遗扶贫就业工作坊()。

A.突破了传统文化发展的模式

B.变革了非遗文化传播的途径

C.激活了乡土文化的创新活力

D.推动了文化产品消费的升级

【答案】:C

【解析】该题题干强调剪纸、刺绣、雕刻等乡村文化资源价值被重新认知,非遗扶贫就业工作坊带动项目、就业和助力脱贫等情况。对于题干中所描述情况,考查对非遗扶贫就业工作坊作用的理解。首先分析“突破了传统文化发展的模式”,题干中并没有呈现出非遗扶贫就业工作坊对传统文化发展模式带来了突破方面的相关信息,所以不能得出这一结论。再看“变革了非遗文化传播的途径”,题干重点围绕非遗扶贫就业工作坊在带动项目、就业和脱贫等经济方面的作用,未涉及非遗文化传播途径变革的内容。接着看“激活了乡土文化的创新活力”,剪纸、刺绣、雕刻等属于乡土文化,非遗扶贫就业工作坊让这些独特的乡村文化资源价值被重新认知,带动项目和就业等,这意味着乡土文化在经济发展中发挥作用,能够激发其创新活力,该选项符合题意。最后看“推动了文化产品消费的升级”,题干中没有关于文化产品消费升级的描述,无法从给定信息推出此结论。综上所述,正确答案应体现非遗扶贫就业工作坊激活了乡土文化的创新活力。

4、下列关于管理层次和管理幅度的论述,正确的是()

A.管理层次和组织效率成正比

B.管理制度和管理幅度之间没有固定的数额和比例

C.管理层次和管理幅度之间没有固定的数额和比例

D.在管理对象和内容不变的清况下,管理幅度和管理层次成正比

【答案】:C

【解析】管理层次与组织效率并非成正比关系,通常管理层次过多会导致信息传递不畅、决策迟缓等问题,从而降低组织效率。管理制度和管理幅度之间没有直接关联,题干讨论的核心是管理层次和管理幅度的关系,管理制度并非本题重点。管理层次和管理幅度之间确实没有固定的数额和比例,它们会受到组织规模、工作性质、人员素质等多种因素的影响。在管理对象和内容不变的情况下,管理幅度和管理层次成反比,管理幅度越大,意味着每个管理者能够直接管理的下属数量越多,所需的管理层次就越少;反之,管理幅度越小,管理层次就越多。所以正确论述是管理层次和管理幅度之间没有固定的数额和比例。

5、拇指规则是指人们在日常生活中体验和总结出来的规律,是一种适用于大多数情况的、简单的、经验性的但不甚准确的规律。根据上述定义

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