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高中数学课堂探究式学习形成性评价实践研究论文

摘要：本文以高中数学课堂探究式学习为研究对象，探讨形成性评价在其中的实践应用及其效果。通过分析探究式学习与形成性评价的内涵、意义及其在高中数学课堂中的具体实践，旨在为提升学生数学素养、培养创新精神和实践能力提供有效途径。

关键词：高中数学；探究式学习；形成性评价；实践研究

一、引言

（一）探究式学习的内涵与价值

1.探究式学习的内涵

探究式学习作为一种新型的教学模式，强调学生在学习过程中的主体地位，以问题为导向，引导学生主动探索、发现和解决问题。在高中数学课堂中，探究式学习要求学生在教师的引导下，通过观察、分析、归纳、推理等方法，探索数学知识的内