2025 年大学物理学（力学综合实验）单元检测试卷.docVIP

2025年大学物理学（力学综合实验）单元检测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、选择题（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内）

1.在研究匀变速直线运动的实验中，某同学得到一条纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则打计数点4时纸带的瞬时速度表达式为（）

A.v4=(x3+x4)/2T

B.v4=(x4+x5)/2T

C.v4=(x2+x3+x4+x5)/4T

D.v4=(x3+x4+x5+x6)/4T

2.利用打点计时器验证自由落体运动的机械能是否守恒，提供了如下器材：铁架台、低压交流电源、导线、天平、重物、纸带、刻度尺，其中多余的器材是（）

A.天平

B.重物

C.纸带

D.刻度尺

3.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，关于小车所受的合力，下列叙述中正确的是（）

A.小车所受的合力就是所挂小盘和砝码的重力

B.小车所受的合力的大小等于小盘和砝码通过细绳对小车施加的拉力

C.只有平衡摩擦力后，小车所受合力才等于细绳对小车的拉力

D.只有平衡摩擦力后，且当小车的质量M远大于小盘和砝码的总质量m时，小车所受合力的大小可认为等于小盘和砝码的重力

4.在“探究功与速度变化的关系”的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间较疏，出现这种情况的原因可能是（）

A.电源的频率不稳定

B.木板倾斜程度太大

C.没有使木板倾斜或倾斜角太小

D.小车受到的阻力较大

5.在做“探究平抛运动的规律”实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，其中正确的是（）

A.通过调节使斜槽的末端保持水平

B.每次释放小球的位置必须不同

C.每次必须由静止释放小球

D.小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触

E.将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

6.在“验证力的平行四边形定则”实验中，用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是（）

A.橡皮条固定端的位置

B.描下O点位置和两条细绳套的方向

C.橡皮条伸长后的总长度

D.两只弹簧测力计的读数

7.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是（）

A.弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度

B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态

C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量

D.用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，每组拉力与伸长量之比是定值，而各组拉力与伸长量之比可能不同

8.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出。当M与m的大小关系满足（）时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。

A.Mm

B.M=m

C.Mm

D.没有限制

9.在“探究功与速度变化的关系”实验中，为了平衡摩擦力，下列操作正确的是（）

A.把长木板的一端垫高，使小车在不挂砝码时能在木板上做匀速运动

B.把长木板的一端垫高，使小车在挂砝码时能在木板上做匀速运动

C.把长木板的一端垫高，轻推小车，小车能在木板上做匀速运动即可

D.把长木板的一端垫高，轻推小车，小车能在木板上做加速运动即可

10.在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度g=9.80m/s2，测得所用的重物的质量为1.00kg。实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点。经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm。根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于______J，动能的增加量等于______J。（取三位有效数字）（）

A.7.62；7.57

B.7.57；7.62

C.7.62；7.62

D.7.57；7.57

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）

1.在“探究加速度与力、质量的关系