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四平教师招聘题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

3.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”B.读书是一种乐趣

C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”

4.当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）

A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制

5.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

6.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）

A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感

7.（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

A.问题B.问题解决C.理解问题D.问题空间

8.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）

A.信度B.效度C.区分度D.难度

9.学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）

A.学习动机B.学业动机C.成功期待D.成就需要

10.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。

A.超常B.弱智C.中下D.中等

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.如何学B.如何教C.学与教之间的相互作用D.解决学生的心理问题

2.学生心理发展的基本特征包括（）

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性

3.以下属于认知策略的有（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略

4.影响学习迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教师的指导

5.问题解决的基本特点有（）

A.目的性B.认知性C.序列性D.创造性

6.下列属于心智技能的有（）

A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.运动技能

7.教师的领导方式可分为（）

A.集权型B.放任型C.民主型D.自主型

8.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望

9.下列属于教学环境的因素有（）

A.课堂自然条件B.教学设施C.空间布置D.师生关系

10.教学评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.发展功能D.管理功能

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生一系列心理变化。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（）

5.技能是一种本能行为。（）

6.课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。（）

7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

8.标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）

9.高智商不一定有高创造性。（）

10.定势对迁移只起阻碍作用。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学习动机与学习效果的关系。

2.简述影响问题解决的主要因素。

3.简述有效促进学习迁移的策略。

4.简述教师成长与发展的基本途径。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何培养学生的学习兴趣？

2.怎样在课堂教学中激发学生的学习动机？

3.谈谈如何提高教师的教学监控能力？

4.讨论如何营造积极的课堂气氛？

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：B