MALIRA型糖尿病的隐形杀手内脏脂肪教案（2025—2026学年）.docxVIP

MALIRA型糖尿病的隐形杀手内脏脂肪教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对的是2025—2026学年的中高年级学生，结合《MALIRA型糖尿病的隐形杀手内脏脂肪》这一主题，旨在通过教学活动让学生深入了解糖尿病及其相关健康知识。根据教学大纲和课程标准，本课内容旨在提升学生对内分泌系统疾病的认识，强调健康生活方式的重要性。在本单元中，该课扮演着承上启下的角色，它既是对先前生物学知识的巩固，又是未来学习糖尿病并发症管理的铺垫。核心概念包括糖尿病、内脏脂肪与代谢综合征的关系，技能目标则侧重于健康生活方式的实践和推广。

二、学情分析

中高年级学生对糖尿病这一疾病有一定了解，但往往局限于表面知识。他们具备一定的科学探究能力和生活经验，对健康话题有较强兴趣。然而，由于生活经验的局限性，他们对内脏脂肪对健康的危害可能认识不足，易将肥胖简单地与外表美观关联。此外，部分学生可能存在对糖尿病的误解或恐惧心理。针对这些情况，教学设计需注重引导学生正确理解内脏脂肪对健康的深远影响，并通过实际案例分析，帮助学生克服心理障碍。

三、教学策略与目标

教学策略将以案例分析、小组讨论、角色扮演等形式展开，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。教学目标设定为：1.理解内脏脂肪与糖尿病之间的关系；2.认识到健康生活方式对预防糖尿病的重要性；3.培养学生关注自身健康，提高健康意识。达标水平将参照课程标准，确保学生在知识、技能和态度三个方面均能达到预期目标。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够说出MALIRA型糖尿病的定义、主要症状和内脏脂肪对其的影响。

2.能力目标：学生能够列举至少两种减少内脏脂肪的健康生活方式，并设计一个包含饮食和运动建议的健康计划。

3.情感态度与价值观目标：学生能够表达对自身健康的关注，并认识到预防糖尿病的重要性，形成积极的生活态度。

4.科学思维目标：学生能够解释内脏脂肪与代谢综合征之间的关系，并运用逻辑推理分析健康数据的关联性。

5.科学评价目标：学生能够评价不同生活方式对糖尿病预防的效果，并基于证据提出合理的健康建议。

三、教学重难点

教学重点在于理解MALIRA型糖尿病与内脏脂肪的关联，难点在于识别和评估健康生活方式对内脏脂肪的影响，并设计有效的干预措施。难点之所以存在，是因为学生需要将抽象的生理概念与实际生活方式相结合，这要求他们具备较强的分析能力和生活经验。

四、教学准备

教学准备：为确保教学效果，教师需准备多媒体课件、图表、模型、实验器材、音频视频资料等，辅助学生理解内脏脂肪与MALIRA型糖尿病的关系。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备学习用具。同时，设计小组座位和黑板板书框架，以营造互动和高效的学习环境。

五、教学过程

导入

导入环节（5分钟）：教师通过提问“你们知道什么是糖尿病吗？”来引起学生的兴趣，并引入主题。接着，展示糖尿病患者的图片，提问“你们认为糖尿病与哪些因素有关？”引导学生思考。

新授

任务一：糖尿病基础知识

目标：学生能够说出糖尿病的定义、类型和主要症状。

教师活动：

1.以图片和图表的形式展示糖尿病的相关信息。

2.提问：“糖尿病有哪些类型？它们之间有什么区别？”

3.讲解MALIRA型糖尿病的特点。

4.展示糖尿病患者的案例，让学生分析。

学生活动：

1.观察图片和图表，了解糖尿病的基本知识。

2.讨论糖尿病的类型和区别。

3.分析案例，提出自己的观点。

即时评价标准：

1.学生能够准确描述糖尿病的定义、类型和主要症状。

2.学生能够区分不同类型的糖尿病。

3.学生能够分析案例，提出合理的观点。

任务二：内脏脂肪与糖尿病的关系

目标：学生能够解释内脏脂肪与糖尿病之间的关系。

教师活动：

1.以图表的形式展示内脏脂肪与糖尿病的关系。

2.提问：“为什么内脏脂肪会导致糖尿病？”

3.讲解内脏脂肪的生理作用。

4.展示内脏脂肪过量的案例，让学生分析。

学生活动：

1.观察图表，了解内脏脂肪与糖尿病的关系。

2.讨论内脏脂肪的生理作用。

3.分析案例，提出自己的观点。

即时评价标准：

1.学生能够准确解释内脏脂肪与糖尿病之间的关系。

2.学生能够描述内脏脂肪的生理作用。

3.学生能够分析案例，提出合理的观点。

任务三：健康生活方式与内脏脂肪

目标：学生能够列举至少两种减少内脏脂肪的健康生活方式。

教师活动：

1.展示健康生活方式的图片和视频。

2.提问：“如何通过健康生活方式来减少内脏脂肪？”

3.讲解健康生活方式的要点。

4.分组讨论，让学生提出减少内脏脂肪的建议。

学生活动：

1.观察图片和视频，了解健康生活方式。

2.讨论健康生活方式的要点。

3.分组讨论，提出减少内脏脂肪的建议。

即时评价标准：

1.学生