原创力文档摘要
代数是数学学科的重要支柱，因而学生代数思维的发展也受到教育学界的广
泛关注。当前义务教育课程改革开始强调对代数思维的早期培养，重视加强学生
知识学习的连贯性和整体性。这一要求与学生的认知发展特征高度契合，小学高
年级学生正处于认知发展阶段理论中具体运算阶段向形式运算阶段过渡的关键期。
其抽象思维虽初步萌芽但仍依赖具象支撑，且人教版小学数学教材体系恰好在五
年级开始系统渗透代数知识。然而，小学生高年级学生代数思维发展中还存在诸
多问题，因此，小学高年级学生的代数思维教学对策研究是必要且具有现实意
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