小学道德与法治课堂多模态教学策略对学生道德素养培养的应用教学研究课题报告.docx

小学道德与法治课堂多模态教学策略对学生道德素养培养的应用教学研究课题报告

目录

一、小学道德与法治课堂多模态教学策略对学生道德素养培养的应用教学研究开题报告

二、小学道德与法治课堂多模态教学策略对学生道德素养培养的应用教学研究中期报告

三、小学道德与法治课堂多模态教学策略对学生道德素养培养的应用教学研究结题报告

四、小学道德与法治课堂多模态教学策略对学生道德素养培养的应用教学研究论文

小学道德与法治课堂多模态教学策略对学生道德素养培养的应用教学研究开题报告

一、课题背景与意义

新时代背景下，立德树人根本任务的落实对学校道德教育提出了更高要求。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确指