浙江省小学四年级数学期末复习卷.docxVIP

浙江省小学四年级数学期末复习卷

同学们，大家好！

转眼间，一个学期的学习即将画上句号，期末考试也如期而至。数学学习就像攀登一座知识的山峰，每一步都需要扎实的基础和不懈的努力。为了帮助大家更好地回顾本学期所学知识，查漏补缺，自信从容地迎接期末考试，这份复习指南应运而生。希望通过这份梳理，能让大家对四年级数学的核心内容有更清晰的认识，掌握有效的复习方法，在考试中发挥出最佳水平。

一、复习总览与核心策略

1.明确复习范围，梳理知识脉络

首先，我们要明确本学期数学学习的主要内容。请大家拿出数学书和课堂笔记，尝试回忆并列出本学期学过的主要单元和每个单元的核心知识点。例如：

*数与代数：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、运算律、认识负数（部分版本）、小数的初步认识（部分版本）等。

*图形与几何：角的度量、平行四边形和梯形、三角形（部分版本）、观察物体、图形的运动等。

*统计与概率：条形统计图、平均数等。

*综合与实践：数学广角（如优化、鸡兔同笼等）。

在梳理的过程中，要像串珠子一样，把零散的知识点串联成知识网络，明白它们之间的联系与区别。

2.夯实基础，突出重点难点

数学学习，基础是根本。对于基本概念、性质、公式、法则，必须理解透彻，牢记于心，并能熟练运用。

*基础题：确保口算、笔算的准确性和速度，这是解决一切数学问题的前提。

*重点：如三位数乘除法的算理与算法、角的度量与操作、平行四边形和梯形的特征、运算律的灵活运用等，这些是考试的高频考点，需要投入更多精力。

*难点：针对自己平时学习中感觉吃力的部分，如复杂的应用题、图形的面积计算、较难的简便运算等，要多思考、多请教、多练习，攻克难关。

3.强化练习，注重错题反思

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”适量的练习是巩固知识、提升能力的有效途径。

*精选习题：可以结合课本、练习册、期末复习卷进行练习，注意题型的多样性和代表性。

*错题整理：准备一本错题本，将平时作业和练习中出现的错题抄录下来，分析错误原因（是概念不清、计算失误、审题马虎还是方法不对？），并写出正确的解题过程和反思。定期回顾错题本，避免再犯类似错误，这是快速提升成绩的“捷径”。

二、典型例题解析与方法点拨

下面，我们将结合本学期的重点知识模块，选取一些典型例题进行解析，并给出相应的方法点拨，希望能给大家启发。

（一）数与代数

1.大数的认识与运算

*例题：一个数，它的千万位和万位上都是6，其他各个数位上都是0，这个数是（），读作（），改写成用“万”作单位的数是（）。

*解析：这道题考查了大数的写法、读法和改写。写数时，从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有就写0占位。所以这个数是____。读数时，从高位读起，一级一级往下读，每级末尾的0都不读，其他数位连续有几个0都只读一个零，读作“六千零六万”。改写成用“万”作单位的数，就是在万位的右下角点上小数点，去掉末尾的0，再在数的后面写上“万”字，即6006万。

*方法点拨：牢记数位顺序表是读写大数的基础。改写和求近似数时要注意单位和精确度。

2.三位数乘两位数/三位数除以两位数

*例题：计算345×28=？784÷24=？

*解析：

*345×28：先用28个位上的8去乘345，得2760；再用28十位上的2去乘345，得6900（注意积的末位要与十位对齐）；最后把两次乘得的积加起来，2760+6900=9660。

*784÷24：先看被除数的前两位78，78除以24商3，写在十位上，3×24=72，78-72=6，再把个位上的4落下来，组成64，64除以24商2，写在个位上，2×24=48，64-48=16，所以商是32，余数是16。

*方法点拨：乘法注意用第二个因数每一位上的数去乘第一个因数，积的末位要对齐；除法要注意试商的准确性，余数一定要比除数小。计算后务必验算，确保结果正确。

3.运算律与简便计算

*例题：用简便方法计算125×32×25；99×47+47

*解析：

*125×32×25：观察到125和8、25和4相乘可以得到整千、整百的数。32可以分解为8×4，所以原式=125×(8×4)×25=(125×8)×(4×25)=1000×100=____。

*99×47+47：可以把后面的47看作47×1，这样就符合乘法分配律的形式，原式=(99+1)×47=100×47=4700。

*方法点拨：熟练掌握加法交换律、结合律，乘法交换律、