林徽因经典诗篇欣赏：研究生古诗文赏析教案.docVIP

林徽因经典诗篇欣赏：研究生古诗文赏析教案

一、教案取材出处

本教案取材于我国著名女建筑师、诗人林徽因的经典诗篇。林徽因的诗作以其独特的艺术风格和深厚的文化底蕴，备受后世赞誉。本教案所选诗篇包括《你是人间的四月天》、《莲灯》等，旨在通过赏析这些诗篇，引导学生深入理解林徽因的诗歌艺术。

二、教案教学目标

培养学生对林徽因诗歌的审美情趣，提高鉴赏能力。

帮助学生掌握赏析古诗文的方法，增强文学素养。

引导学生关注诗人的人生经历，深入理解诗篇内涵。

激发学生对诗歌创作的兴趣，提高文学创作水平。

三、教学重点难点

教学重点

分析林徽因诗歌的艺术特色，如意象、语言、结构等。

阐述林徽因诗歌的内涵，引导学生深入理解诗人的情感与思想。

教学难点

理解林徽因诗歌中的象征意义和隐喻手法。

分析诗人的人生经历与诗歌创作之间的关系。

将所学知识应用于实际赏析，提高学生的审美鉴赏能力。

表格：

教学环节

教学内容

导入

介绍林徽因的生平及诗歌创作背景，激发学生学习兴趣。

讲授

分析《你是人间的四月天》的艺术特色，引导学生理解诗歌内涵。

互动

以小组讨论的形式，分析《莲灯》中的意象和象征意义。

作业

指导学生选取林徽因的另一首诗作进行赏析，提高实际操作能力。

四、教案教学方法

引导式教学：通过提问、启发，引导学生主动思考，培养独立分析问题的能力。

案例分析法：以林徽因的诗作为案例，深入剖析其艺术特色和创作背景。

小组讨论法：分组进行讨论，鼓励学生分享观点，激发思维碰撞。

互动式教学：通过课堂提问、角色扮演等方式，提高学生的参与度和积极性。

情境教学法：创设诗歌情境，让学生身临其境，感受诗人的情感世界。

五、教案教学过程

导入（5分钟）

教师简要介绍林徽因的生平及诗歌创作背景，提问：“同学们，你们知道林徽因是谁吗？她有哪些著名的诗作？”

学生回答后，教师总结并引入本节课的主题。

讲授《你是人间的四月天》（15分钟）

教师讲解诗歌的艺术特色，如意象、语言、结构等，并提问：“这首诗中，你们认为哪些意象最为鲜明？为什么？”

学生回答后，教师引导学生分析诗歌内涵，如“四月天”的象征意义。

小组讨论《莲灯》（10分钟）

将学生分成若干小组，要求每组选取《莲灯》中的一句诗句进行分析，如“莲灯里的影子，是月光下的你的模样”。

小组讨论结束后，每组选派代表进行分享，教师点评并总结。

教师总结赏析古诗文的方法，如关注诗人的生平经历、关注诗歌的意象和象征意义等。

提问：“同学们，你们认为赏析古诗文需要注意哪些方面？”

学生回答后，教师强调诗歌鉴赏的重要性。

互动式教学（10分钟）

教师提问：“如果你们是林徽因，会如何创作一首诗？”

学生进行角色扮演，模拟林徽因的创作过程，教师点评并指导。

作业布置（5分钟）

教师布置作业：选取林徽因的另一首诗作进行赏析，要求写出赏析文章。

提醒学生注意作业的格式和内容要求。

六、教案教材分析

本教案选用的教材为林徽因的诗集，包括《你是人间的四月天》、《莲灯》等经典诗作。教材具有以下特点：

艺术价值高：林徽因的诗作具有独特的艺术风格，如意象鲜明、语言优美、结构紧凑等。

文化底蕴深厚：林徽因的诗歌反映了她的文化素养和人生经历，具有较高的文化价值。

时代意义：林徽因的诗歌反映了特定历史时期的文学风貌，具有一定的时代意义。

通过本教案的教学，旨在引导学生深入理解林徽因的诗歌艺术，提高学生的文学素养和审美能力。

七、教案作业设计

作业要求：

学生需选择林徽因的另一首诗作进行深入赏析。

作业需包含以下内容：

诗歌的背景介绍

诗歌的艺术特色分析（意象、语言、结构等）

诗歌的象征意义和情感表达

对诗歌的整体评价和感悟

作业提交方式：

学生将作业以Word文档形式提交至在线作业系统。

提交截止日期：课后一周内。

作业评价标准：

分析深度与准确性

语言表达流畅性与逻辑性

对诗歌情感的理解与感悟

作业互动环节：

步骤一：教师选取几篇具有代表性的作业进行课堂展示。

话术：“同学们，下面我们将展示几位同学对林徽因诗作的赏析。能从中获得新的启发和思考。”

步骤二：邀请展示的学生朗读自己的赏析文章。

话术：“请同学为我们朗读一下他的作业，让大家听听他的分析和感悟。”

步骤三：组织全班学生对该作业进行讨论和评价。

话术：“现在请大家针对同学的作业，谈谈你们的看法。可以从分析的角度、表达方式等方面进行评价。”

步骤四：教师对学生的讨论进行总结和点评。

话术：“非常好，大家今天的表现都非常积极。在评价作业的过程中，我们不仅要看到优点，也要指出可以改进的地方。”

步骤五：鼓励学生在课后互相交流作业，形成学习小组。

话术：“能够课后互相交流，形成学习小组，共同进步。”

八、教案结语

同学们，通过本节课的学习，我们深入了解了林徽因的诗歌艺术，感受了她的才情与智慧。赏析古诗文不仅是对文学