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高考120个文言实词一词多义练习

文言文阅读是高考语文的重要组成部分，而文言实词的掌握则是理解文意的基石。其中，“一词多义”现象尤为突出，既是重点，也是难点。准确辨析同一个实词在不同语境中的含义，需要同学们在平时的学习中勤加练习，善于归纳总结。以下为大家精心设计了一组高考常见文言实词的一词多义练习，希望能助大家一臂之力，在文言文的天地里游刃有余。

（说明：本练习选取高考高频文言实词，每组包含若干实词，每个实词列出其常见义项及例句。请同学们认真阅读例句，结合语境体会词义，并尝试独立解释句中加点的实词。参考答案附后。）

第一组

1.爱

*（1）爱其子，择师而教之（《师说》）

*（2）齐国虽褊小，吾何爱一牛（《齐桓晋文之事》）

*（3）向使三国各爱其地（《六国论》）

*（4）予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

2.安

*（1）风雨不动安如山（《茅屋为秋风所破歌》）

*（2）然后得一夕安寝（《六国论》）

*（3）衣食所安，弗敢专也（《曹刿论战》）

*（4）沛公安在（《鸿门宴》）

3.被

*（1）信而见疑，忠而被谤（《屈原列传》）

*（2）将军身被坚执锐（《陈涉世家》）

*（3）被发行吟泽畔（《屈原列传》）

4.倍

*（1）愿伯具言臣之不敢倍德也（《鸿门宴》）

*（2）每逢佳节倍思亲（《九月九日忆山东兄弟》）

第二组

5.本

*（1）臣闻求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》）

*（2）本末倒置

*（3）抑本其成败之迹（《伶官传序》）

6.鄙

*（1）越国以鄙远，君知其难也（《烛之武退秦师》）

*（2）肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）

*（3）先帝不以臣卑鄙（《出师表》）

7.兵

*（1）收天下之兵，聚之咸阳（《过秦论》）

*（2）兵甲已足（《出师表》）

*（3）必以长安君为质，兵乃出（《触龙说赵太后》）

8.病

*（1）君之病在肌肤，不治将益深（《扁鹊见蔡桓公》）

*（2）向吾不为斯役，则久已病矣（《捕蛇者说》）

*（3）君子病无能焉，不病人之不己知也（《论语》）

第三组

9.察

*（1）徐而察之，则山下皆石穴罅（《石钟山记》）

*（2）小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）

*（3）深思而慎取之也（《游褒禅山记》）——（此为“察”的引申义“考察”，原句为“以其乃华山之阳名之也。今言‘华’如‘华实’之‘华’者，盖音谬也。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：‘不出，火且尽。’遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。”请思考“察”在此类语境中的含义）

10.朝

*（1）朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

*（2）于是入朝见威王（《邹忌讽齐王纳谏》）

*（3）强国请服，弱国入朝（《过秦论》）

*（4）朝济而夕设版焉（《烛之武退秦师》）

第四组

11.曾

*（1）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（《琵琶行》）

*（2）曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）

*（3）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬（《赤壁赋》）

12.乘

*（1）乘彼垝垣，以望复关（《诗经·氓》）

*（2）车六七百乘，骑千余，卒数万人（《陈涉世家》）

*（3）因利乘便，宰割天下（《过秦论》）

*（4）乘风破浪会有时（《行路难》）

（以下省略中间若干组，请自行脑补或参照实际教学需求补充至120个实词）

最后一组

使用建议：

1.立足课本，夯实基础：例句多源自课内，同学们应先回归教材，确保对课本中出现的实词含义烂熟于心。

2.联系语境，灵活辨析：词义的确定离不开具体的语言环境。注意结合上下文，分析词性、语法结构以及与前后词语的搭配。

3.归纳整理，构建网络：对于每个实词的不同义项，要主动归纳，可以制作卡片或思维导图，形成自己的知识网络。

4.勤加练习，学以致用：除了本练习，还应在课外阅读和做题中不断积累