小学英语生成式AI辅助听说能力培养实践研究教学研究课题报告.docx

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小学英语生成式AI辅助听说能力培养实践研究教学研究课题报告

一、小学英语生成式AI辅助听说能力培养实践研究教学研究开题报告

二、小学英语生成式AI辅助听说能力培养实践研究教学研究中期报告

三、小学英语生成式AI辅助听说能力培养实践研究教学研究结题报告

四、小学英语生成式AI辅助听说能力培养实践研究教学研究论文

小学英语生成式AI辅助听说能力培养实践研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当生成式AI的浪潮涌入教育领域，我们不得不重新审视小学英语听说教学的旧有模式。义务教育英语课程标准（2022年版）明确将“核心素养”置于课程育人中心，强调语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展

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