2026届黑龙江省牡丹江管理局九年级化学第一学期期中调研模拟试题含解析.docVIP

2026届黑龙江省牡丹江管理局九年级化学第一学期期中调研模拟试题

中调研模拟试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．下表为“XX”钙片商品标签内容，下列说法不正确的是

XX儿童钙片

主要成分

碳酸钙维生素D

功能

补钙

规格

2g/片每片中含碳酸钙75%

食用方法

嚼食，每日一片

A．该钙片为混合物

B．该钙片中钙元素质量分数为30%

C．每天食用该钙片它能为人体提供钙元素1克

D．钙片中的维生素D可增强人体对钙元素的吸收

2．是指大气中直径小于或等于25微米的颗粒物，下列情况通常不会引起增大的是

A．焚烧秸秆 B．汽车尾气 C．燃烧煤炭 D．呼吸作用

3．以下事实对应的解释错误的是

序号

事实

解释

A

在花园中可闻到花香

分子在不断运动

B

用肉眼不能直接观察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升

分子之间有间隔

D

冰受热变为水，水受热变为水蒸气

分子可以再分

A．A B．B C．C D．D

4．实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：①检查装置气密性②连接好装置③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤向大试管内中放入石灰石，操作顺序正确的是

A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．②①⑤③④ D．③④⑤②①

5．下列物质中属于氧化物的是

A．O2

B．H2O

C．H2SO4

D．NaCl

6．如图是某饮料瓶上标签的部分说明，这里的“钙、镁、钠”指的是（）

A．元素 B．原子 C．分子 D．离子

7．属于化学性质的是（）

A．密度 B．熔点 C．导电性 D．可燃性

8．下列化学符号中的数字“2”表示的意义，正确的是（）

A．:氧化钙中钙元素的化合价为+2价

B．2O:2个氧元素

C．:一个碳酸根带2个单位的正电荷

D．N2:2个氮分子

9．下列有关推理正确的是

A．原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子

B．单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质

C．化学变化有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化

D．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物

10．下列古代发明应用中，不涉及化学变化的是

A．甲骨刻字 B．火药使用 C．粮食酿酒 D．陶瓷烧制

11．下列实验操作正确的是

A．倾倒液体 B．闻气味

C．振荡试管 D．贮存氧气

12．有关空气说法错误的是（）

A．空气是人赖以生存的物质之一

B．通常情况下，空气是一种无色无味的气体

C．空气中氮气的质量分数约占78%

D．二氧化氮是空气的污染物之一

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

(1)指出编号仪器的名称：①____________，②____________。

(2)小红使用A装置制取二氧化碳，反应原理用化学方程式表示为_________。制取过程中，连接好装置后，首先要进行的操作是__________；取用固体药品应使用的仪器是____________(填仪器的名称)；收集二氧化碳应选择的装置是_______(填字母编号，下同)，向收集有二氧化碳的集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为__________。

(3)小华认为将药品换为过氧化氢与二氧化锰后，A装置也可以用来制取氧气，理由是_______；若使用E装置收集氧气并完成细铁丝燃烧试验，则收集前还应进行的操作是_________，验满的方法是________。小明利用高锰酸钾与B装置也成功的制取了氧气，其制取原理用化学方程式表示为________；装置B中试管口应略向下倾斜的原因是____________。

14．某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。

(1)实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有______

(2)实验Ⅱ(如上图中甲所示)：烧杯A中的现象是____；产生这一现象的原因是____。

(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是____。

15．课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一般难闻的刺激性