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小学家长会家长代表发言稿15篇

小学家长会家长代表讲话稿1

各位家长:

下午好!

时间过得很快，转眼间，您的孩子进入小学学习已经两个多月了。许多家长一定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线上。”所以，天天都在对自己的孩子左叮咛，右嘱咐，希望孩子有一个好的开始，天天都有好的表现，但有时往往不能令人满意，可能也有一些疑惑，作为老师也想让你们了解学校的要求，学生之间的一些差距。我想这个家长会是大家期盼以久的，今日我们坐在一起，是为了加强家庭和学校的协力，共同构建友好教育，是为了孩子的更大进步，这是我们合作和交流的开始.感激各位家长的光临。

一.学校数学的特色：

可能各位家长对我们数学不留回家作业，心存疑虑，那么首先请允许我向大家介绍一下我们梅岭小学的数学教学特色。多年来，我们学校一直是这么做的，就是六年级也没有回家作业。在老校长特级教师翟裕康的率领下，一直致力于课堂教学的研究，先后进行了“数学课堂教学结构的改革、计算机辅助教学、苏教版教材立体化教学、绿色数学课堂的”等一些省、市级教研课题的研究，在此间锻炼和培养了一批批优异的教师，社会各界和扬州各个中学对我校毕业出去的学生评价也是非常高的.现在我们正在研究“怎样更加好地利用白板教学，提升课堂教学的有效性”.“效率高、负担轻、后劲足”是我们一直不停追求，坚持提倡的课堂教学的目标.详细的做法:每一节课重视对每一个教学步骤的优化，学生愉快、高效地参加学习.要求做到“三不，四了”:即“不拖堂、不留家庭作业、不上黑课”“讲了、练了、评了、收了”该讲的要讲了;该练的练了;练后立刻讲评了;作业本收了.老师天天的备课的教案都要经过学习借鉴---反思修改--电子上传审查的过程，课前老师总花很大的精力备课，从教具的使用、多媒课件的使用、时间的分配、教学语言的修练、让学生有功的体验…….上课我们都是分秒必争，经过限时练习来训练学生的速度，提升时效。

二.详细做法:

针对一年级儿童的特点，从开学到现在两个多月的时间我们重点训练儿童的课堂常规:

课前准备:

首先前一天在家里要明天所需的学习用具、，最好家长指导孩子依照课表，让他自己动手准备每节课所需的书本、学习用具、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“知道什么事情要靠自己”。(举例学具的使用：课上学生做有趣的拼搭图片，假如要准备学具请家长帮助准备好，不然就会影响第二天的学习)。其次是课前准备：为了节约上课的时间，要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本打开放在桌子上，拿起来就写，文具盒放在抽屉中最少准备2支削好的笔备用，天天对做的好的同学评价奖励。一个月以来，学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯.学会倾听，仔细听讲的习惯：

一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入课时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法利用各种伎俩来激发学生仔细倾听的好习惯。首先是仔细倾听老师的讲课。其次是仔细倾听同学的讲话。一年级儿童刚入课时最大的一个弱点就是当他人发表意见时，不知道怎样仔细倾听。有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来”，打断他人的讲话，随便说。经过对仔细倾听老师的讲课、提问，仔细思索，作出主动的反应的儿童及时激励必定，开展“比比谁听得最仔细!”“他哪儿说得好，你还有什么更加好的想法?”“，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不一样的意见。”并建立个人红星榜，比一比“谁得的红星多”等活动，这么数次及时的提醒与交流评价，学生仔细听讲的兴趣大大增强了。学生能逐步养成仔细倾听教师和同学讲话的好习惯。在这个方面做得比很好的是：数学课上，几乎90%的学生已经养成写完作业，举左手告诉老师写好了，用右手继续检验;讲话或有问题要问举右手。

这很主要，孩子课堂上接收知识，大多数是从“听”开始的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪明，成绩提不高，总在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪明，不过上课全神贯注，成绩却差不了。现在一年级看不出来，因为有一些知识在幼稚园学过，都在吃老本，不过假如不改，到了二年级三年级全是新知识，不听就会越来越差。活泼好动，是可爱，动得收不住，定不下神，就会影响学习，仔细倾听这个习惯不养成，高年级跟着课日后补是划不来的。不要认为这只是课堂上老师的事，这与家长平时的管教是分不开的，所以家长在家也要注意培养孩子仔细倾听的好习惯。小学家长会家长代表讲话稿2

尊敬的老师、各位家长：

你们好!

首先请允许我代表咱们班的全体家长感激老师对孩子们的关爱和培养，正是因为有了你们的精心培育，才有了我们孩子的茁壮成长。

十分感激老师提供了这么一个平台，让我在这里讲话。前几天，我接到了老师的电话，让我在这次家