2026届安徽省合肥市、安庆市名校大联考化学九年级第一学期期末统考模拟试题含解析.docVIP

2026届安徽省合肥市、安庆市名校大联考化学九年级第一学期期末统考模拟试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．规范实验操作是实验成功的保证。下列操作中正确的是

A．倾倒液体 B．取用锌粒

C．称量氯化钠 D．读取液体体积

2．水能灭火，也能生火，比如用脱脂棉包裹过氧化钠（Na2O2），滴上水，发生化学反应2Na?O2+2H2O=4NaOH+O2↑，脱脂棉很快燃烧起来。下列结论不正确的是

A．该反应不是置换反应

B．该反应过程中放出热量

C．脱脂棉是可燃物

D．水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点

3．我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。下图是铷元素在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是（）

A．铷原子的原子序数为37

B．铷元素属于金属元素

C．铷元素的中子数和质子数不相等

D．铷元素的相对原子质量为85.47g

4．小雨同学依据描述书写的化学符号：①三个锌原子：3ZN②两个氢分子：2H2③两个氢氧根离子：2OH-④镁离子：Mg+2⑤氯化亚铁的化学式：FeCl2⑥-2价的氧元素：O2-.其中正确的有

A．②③⑤ B．①⑤⑥ C．②③④ D．①③⑤

5．我国有着悠久的历史和灿烂的文化。下列工艺中一定发生化学变化的是()

A．刺绣 B．织布 C．剪纸 D．酿酒

6．下列说法不正确的是（）

A．点燃任何可燃性气体前都要检验气体的纯度

B．原子核都是由质子和中子构成

C．实验室制取气体时首先要连接装置检查气密性

D．氧气具有氧化性，是常用的氧化剂

7．下列归类错误的是

A．化石燃料：石油煤天然气

B．常见的合金：黄铜生铁钢

C．构成物质的微粒：分子原子离子

D．空气污染物：一氧化碳二氧化硫二氧化碳

8．将一定质量的锌粉加入到一定量的硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列叙述错误的是

A．若向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定含有硝酸锌，可能含有硝酸亚铁

B．若向滤渣中加入稀盐酸无气泡发生，则滤液中一定含有硝酸锌、硝酸亚铁、硝酸银

C．若向滤液中滴加稀盐酸，无沉淀，则滤液中一定含有锌离子，可能含有亚铁离子

D．若反应后所得滤液呈无色，则滤渣中一定含有铁和银，可能含有锌

9．胆矾（CuSO4﹒5H2O相对分子质量为250）完全脱水的化学方程式为:。加热25.0g胆矾过程中,测得固体质量随温度变化曲线如图，下列分析正确的是

A．胆矾属于混合物

B．胆矾失水的温度范围为30°C~380°C

C．1000°C时,得到固体物质的化学式为CuSO4

D．开始加热至完全脱水,胆矾经历5次脱水过程

10．下列物质的用途,主要利用了物质的物理性质的是（）

A．氧气用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨

C．甲烷用作燃料 D．氮气、氦气做保护气

11．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的“中国诗词大会”带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，下列诗词中只涉及物理变化的是

A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

C．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川

D．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间

12．下列变化过程中，一定发生了化学变化的是

A．蒸馏 B．石油分馏 C．爆炸 D．燃烧

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．下图是实验室制取气体的常用装置。

（1）写出用装置B制取气体的化学方程式_____。

（2）请将如图方框中B装置的长颈漏斗和玻璃导管补画完整_____。

（3）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（），则制取氨气应选用的一套装置为_____（填字母代号）。

14．下图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验。请看图回答下列问题：

(1)写出装置C中发生的现象为：____，反应的化学方程式____。C中的反应属于____反应(填基本反应类型)

(2)装置D中玻璃管内的实验现象为_______，反应方程式为：_______

(3)装置E中澄清石灰水的作用是_______。

(4)该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气。这样做的原因是______。

15．下图为某小组探究金属化学性质的两组实验。

实验I

实验II