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数字化工具在医学本科生科研前置培养中的应用.docx

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    数字化工具在医学本科生科研前置培养中的应用

    前言

    为实现科研前置培养的目标，应建立科学、系统的科研训练体系。该体系应包括基础知识的学习、科研方法的掌握、实验技能的培养以及科研项目的实践。通过多层次的培训，帮助学生从基础到高级逐步过渡，确保学生能够在各个阶段的科研活动中获得相应的能力提升。

    在医学本科生教育中，科研前置培养模式能够有效激发学生的创新意识。通过早期的科研训练，学生能够在实际研究中体验到学术探索的乐趣与挑战。科研过程中的探索性和未知性促使学生不断思考问题的多种可能性，从而增强其创新性思维。通过对创新问题的解决过程的参与，学生能自觉提升

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