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基础达标—《第一次世界大战》

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单项选择题（共8题，100分）

1.(13分)“……让别的国家去分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去。”为了寻求阳光下的地盘，德国必将同下列哪国产生最为主要的矛盾冲突（）

A.法国 B.俄国 C.英国 D.美国

2.(13分)漫画可以用夸张的形象表达历史内涵。下图漫画表达的是（）

A.帝国主义国家政治经济发展不平衡

B.第一次世界大战爆发

C.三国同盟和三国协约形成

D.第一次世界大战是非正义的帝国主义战争

3.(13分)“三国同盟”与“三国协约”两大军事集团的形成，就其实质而言，说明了（）

A.英法俄与德意奥双方的利益不同 B.英德矛盾已成为列强的主要矛盾

C.欧洲列强为各自的利益相互勾结 D.列强重新瓜分世界的斗争日趋激烈

4.(13分)1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”引发第一次世界大战的导火线是（）

A.第二次工业革命 B.三国同盟形成

C.萨拉热窝事件 D.奥匈帝国对塞尔维亚宣战

5.(12分)第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。这反映的实质问题是（）

A.意大利反复无常，不讲信誉

B.协约国方面进行的是正义的战争

C.协约国集团一开始就稳操胜券

D.没有永恒的朋友和敌人，只有永恒的利益

6.(12分)此役在第一次世界大战中是一场典型的阵地战和消耗战，双方共伤亡70多万人，有“绞肉机”之称。此战役是（）

A.雅克萨之战 B.萨拉托加战役 C.凡尔登战役 D.太平洋战争

7.(12分)有一个国家在第一次世界大战爆发后，一直保持“中立”，大发战争财，大战接近尾声时，以反对德国“无限制潜艇战”为借口，参加了协约国一方作战。这个国家是（）

A.中国 B.日本 C.意大利 D.美国

8.(12分)美国黑人领袖杜波伊斯于1918年写下了这样一段话：“第一次世界大战既是一个结局，也是一个开端。世界上迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。”对这段话理解正确的是（）

A.第一次世界大战是帝国主义国家之间的战争

B.第一次世界大战促进了民族解放运动的发展

C.第一次世界大战造成了欧洲的衰落

D.第一次世界大战为社会主义革命准备了条件

基础达标—《第一次世界大战》答案

一、单项选择题

1.【答案】C

【解析】本题考查学生对第一次世界大战前世界局势的识记与理解。第一次工业革命，使英国成为世界工厂，殖民地的范围遍及全球。在第二次工业革命的推动下，德国后来居上，超越了英国，要求重新分割世界，便与英国产生了激烈的矛盾。

2.【答案】C

【解析】本题考查学生的图片解读、分析能力。观察题中漫両可知，该漫画以夸张形象的手法体现了法德之间、俄奥之间、英德之间等矛盾的不断激化，导致三国同盟与三国协约两大军事政治集团的形成。

3.【答案】D

【解析】略

4.【答案】C

【解析】本题考查学生的识记能力。根据所学知识可知，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。

5.【答案】D

【解析】根据所学知识可知，第一次世界大战爆发后，同盟国成员意大利加入到协约国集团一方作战，这反映的实质问题是帝国主义国家的利益原则。国家利益决定国家的外交政策，决定国与国关系的走向.即帝国主义国家之间的关系一切以利益为转移，“没有永恒的朋友和敌人，只有永恒的利益”。

6.【答案】C

【解析】本题考查学生的识记能力。根据题干信息“第一次世界大战”“绞肉机”，结合所学可知，第一次世界大战中，由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。

7.【答案】D

【解析】本题考查学生的识记能力。据所学知识可知，在第一次世界大战开始后，保持中立，大战接近尾声参战的国家是美国。美国的参战大大增强了协约国的力量，加速了第一次世界大战的结束。

8.【答案】B

【解析】本题考查学生的理解能力。依据题中“世界上迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲”，结合所学知识分析可知，第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，从而进一步促进了亚、非、拉美殖民地半殖民地国家的民族觉醒。