小组党课策划方案.pptxVIP

第一章党课小组组建与主题确立第二章党课内容设计与方法创新第三章党课实施保障与条件支持第四章党课实施效果与质量评价第五章党课创新实践与特色成果第六章党课总结与未来展望

01第一章党课小组组建与主题确立

小组党课组建背景与意义当前党支部党员结构呈现年轻化趋势，2023年新增党员中35岁以下占比达42%，但传统党课形式参与度不足，2022年线下党课平均出席率仅为68%。为提升党课吸引力，需创新形式。小组党课通过以老带新模式，实现经验传承。以2021级预备党员培养为例，3人小组带教成功率较传统方式提升27%。需组建5个小组，每组6人，覆盖不同专业背景。小组形式打破传统单向输出模式，形成学习共同体，如某小组2022年红色经典研读活动，参与人数较单次党课增长35%。

小组组建流程与分工需求调研成员匹配导师配置通过问卷覆盖全体党员，设计包含专业背景、学习需求、兴趣方向等问题，确保分组科学合理按专业、年级、兴趣等因素进行分组，同时考虑性别比例和性格互补，确保小组内部和谐选派5名党员先锋岗担任组长，并配备1名专业导师提供学术指导，建立导师成长档案

主题确立依据与框架主题依据基于《2023年党支部工作要点》中强化理论武装要求，结合党员需求调研TOP3关注点：①如何理解中国式现代化②青年党员责任实践③红色文化传承创新基础理论模块每月1次经典诵读（如《论中国共产党历史》节选），结合历史事件和人物进行深度解读，确保理论学习的系统性热点解读模块每季度1次专题研讨（如人工智能与党纪建设），邀请相关领域专家参与，确保内容的时效性和专业性实践调研模块每学期1次实地考察（如参观红色教育基地），通过实地考察增强党员的直观感受，提升学习效果成果转化模块每学期1次创新展示（如微党课比赛），鼓励党员将学习成果转化为实际行动，提升党课的实践性

预期效果与资源需求知识掌握度提升从传统测试平均分72分提升至85分，通过小组讨论和互评机制，确保每位党员都能深入理解理论知识行为转化率参与小组的党员志愿服务时长增加40%，通过实践调研和志愿服务，提升党员的社会责任感创新成果每月产出1篇高质量学习心得，通过心得交流和成果展示，激发党员的创新思维和实践能力资源需求需预定多功能教室12次（每次2小时）、制作《学习手册》（含党史知识题库200题）、配备投影仪、录音设备各2套

02第二章党课内容设计与方法创新

党课内容现状与创新需求传统党课存在三个脱节问题：理论教学与生活脱节（调研显示78%党员认为理论与生活距离太远）、内容更新与时代脱节（最新理论平均学习滞后3个月）、形式单一与需求脱节（视频课程参与率仅61%）。小组党课通过以老带新模式，实现经验传承。以2021级预备党员培养为例，3人小组带教成功率较传统方式提升27%。小组形式打破传统单向输出模式，形成学习共同体，如某小组2022年红色经典研读活动，参与人数较单次党课增长35%。

内容设计维度与案例参考时间维度纵向梳理（如从一大到二十大专题），通过历史脉络的梳理，帮助党员理解党的理论发展历程空间维度横向比较（如中外政党制度对比），通过对比分析，增强党员对党的理论的理解和认识功能维度价值导向（如党章中的民生密码），通过党章中的具体条款，帮助党员理解党的宗旨和使命专业维度交叉融合（如科技伦理与党的建设），通过专业知识的融入，提升党课的深度和广度案例参考某小组2022年乡村振兴与党员先锋课程，邀请村支书现场授课，参与党员满意度达92%；红色剧本杀活动让党员在角色扮演中理解群众路线，复刻式教学效果提升50%

教学方法创新与实施策略沉浸式学习制作红色地图，实地参观时用AR技术展示历史场景，增强党员的直观感受，提升学习效果对抗式辩论设置正反方议题（如互联网时代是否需要铁的纪律），通过辩论激发党员的思考，提升学习兴趣游戏化任务设计红色知识大富翁游戏，通过游戏化任务，增强党课的趣味性和互动性数字赋能开发小程序支持碎片化学习，通过数字化手段，提升党课的便捷性和高效性

效果评估机制与改进路径过程性评估课堂观察（占比40%）、小组互评（占比30%），通过过程性评估，及时发现和解决问题结果性评估成果展示（占比20%）、实践检验（占比10%），通过结果性评估，检验党课的实际效果评估工具开发《学习量表》（含9项维度），通过科学的评估工具，确保评估的客观性和公正性改进路径动态调整：根据评估结果每月更新课程计划；典型引路：每月评选学习之星树立榜样；问题导向：建立红色课题库收集党员研究需求

03第三章党课实施保障与条件支持

组织保障体系构建某党支部2022年因缺乏专人管理导致小组党课中断3次，暴露出责任主体不明确问题。需建立三位一体保障体系：党支部领导（成立专项工作组，含书记任组长）、小组自治（实行组长轮值制，每季度更换）、导师督导（选派3名退休干部