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第二章中古世界（封建社会）一二三第一节封建时代的欧洲第二节封建时代的亚洲国家
一、判断题1.古印度的种姓制度和西欧的封君封臣制度，实质上都是封建等级制度。…（）2.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。…………………（）3.伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向外广泛传播。………（）古印度的种姓制度是奴隶等级制度FTT一二三
二、选择题CD一二三
二、选择题DD一二三
二、选择题CA一二三
二、选择题CC一二三
二、选择题DA一二三
二、选择题CB一二三
二、选择题AC一二三
三、综合题图1：秦朝中央集权制度。（1分）图2：西欧的封君封臣制度。（1分）一二三
三、综合题不同：秦朝中央集权制度，皇帝之下设有中央机构，最后的决断权由皇帝掌控，郡县的长官都由朝廷直接任免。（1分）西欧的封君封臣制度，封臣只承认自己受封的领主为封君，而与自己封君的封君没有臣属关系。（1分）相比而言，秦朝的中央集权制度更突出中央对地方的控制。（2分）一二三
三、综合题日本：通过大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，进入了封建社会。（2分）阿拉伯：通过创建伊斯兰教，逐步统一了阿拉伯半岛。（2分）一二三
三、综合题封建时代的亚洲和欧洲。（2分）
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