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2025年河北教编小学春季真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.请认真阅读题目，根据题目要求作答。

2.请在答题纸上作答，写在试卷上无效。

3.本试卷共六大题，满分150分，考试时间150分钟。

一、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

1.简述“以人为本”的儿童观及其对小学教育教学工作的指导意义。

2.结合小学教育实际，谈谈如何培养学生的良好学习习惯。

3.简述布鲁纳发现学习理论的主要观点及其对小学教学启示。

4.班级管理的目标有哪些？班主任在班级管理中扮演着怎样的角色？

二、论述题（本大题共1小题，共18分）

试述“双减”政策背景下，小学教师如何落实立德树人根本任务。

三、教学设计题（本大题共1小题，共22分）

请以“春天”为主题，为小学二年级学生设计一节语文课的教学方案。要求：写明教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思。

四、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.小华是五年级的一名学生，最近经常迟到，上课不专心听讲，作业也完成得不好。老师找他谈话，他却说：“我爸妈每天工作很忙，没人管我。”请结合学生心理发展特点，分析小华出现这种情况的可能原因，并提出相应的教育建议。

2.在一节小学美术课上，老师教学生画向日葵。大部分学生按照老师的示范画出了向日葵，只有小明画了一棵没有花盘只有茎和叶的向日葵。老师看到了，批评了小明：“你怎么画得这么不像，向日葵应该有花盘的！”小明低下头不说话了。请分析这位老师的教育行为存在哪些问题，并说明应该如何改进。

五、综合应用题（本大题共1小题，共24分）

某小学三年级二班在开展“家乡的变化”主题班会时，学生对家乡过去和现在的交通方式很感兴趣。小丽同学收集了一些家乡过去和现在的交通图片，如：过去的马车、牛车图片，现在的汽车、高铁图片等。请设计一个与“家乡交通的变化”相关的教学活动环节，指导学生观察图片，了解家乡交通的发展，并鼓励学生思考未来家乡交通发展的可能性。要求：写明活动目标、活动准备、活动过程。

六、材料分析题（本大题共1小题，共24分）

阅读下列材料，回答问题。

李老师是一名刚参加工作不久的语文教师。在教《草船借箭》一课时，她按照教学设计，引导学生理解课文内容，分析人物性格。为了让学生更好地体会诸葛亮的智慧，她设计了一个小组活动，让学生扮演周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹军将领等角色，进行课本剧表演。活动开始前，李老师对剧本、道具、场地都做了精心准备。然而，在表演过程中，学生们显得有些拘谨，表演也比较拘泥于课文，缺乏创造性。表演结束后，李老师觉得效果不太理想，反思了自己的教学过程。

问题：

（1）李老师这节课的教学目标是否全面？请结合新课程理念进行分析。

（2）请分析李老师课堂教学中存在的问题。

（3）如果你是李老师，你将如何改进这节课的教学设计？

试卷答案

一、简答题

1.答案：“以人为本”的儿童观认为，儿童是独立的人，具有自身的意愿、想法和人格尊严；儿童是发展的人，具有巨大的发展潜能，处于不断发展和完善的过程中；儿童是独特的人，每个儿童都有其自身的独特性。其指导意义在于：在教育活动中，要尊重儿童的独立人格，尊重儿童的意愿和选择，关注儿童的个体差异，为每个儿童提供适合其发展的教育环境和条件，促进儿童的全面、和谐、可持续发展。

2.答案：培养学生的良好学习习惯，可以从以下几个方面入手：①激发学习兴趣，让学生乐学；②培养预习习惯，让学生带着问题走进课堂；③培养认真听讲的习惯，让学生高效吸收课堂知识；④培养积极思考、踊跃发言的习惯，让学生主动参与课堂互动；⑤培养独立完成作业的习惯，让学生巩固所学知识；⑥培养复习总结的习惯，让学生形成知识体系；⑦培养使用工具书和资料的习惯，让学生学会学习。

3.答案：布鲁纳发现学习理论的主要观点包括：①学习是学习者主动地构造知识的过程；②学习者通过同化新知识到原有知识结构中，实现知识的保持和迁移；③发现学习有利于学生获得对知识的深刻理解，并能促进智力发展。其对小学教学的启示：①教师应创设问题情境，引导学生主动探索；②教师应提供必要的提示和引导，帮助学生完成发现过程；③教学应注重知识的结构和联系，帮助学生构建知识体系。

4.答案：班级管理的目标主要包括：①促进学生的全面发展；②形成良好的班风和学风；③提高班级管理的效率和效果。班主任在班级管理中扮演着多重角色：①班主任是班级的组织者和领导者；②班主任是学生的教育者和引导者；③班主任是学生成长道路上的引路人；④班主任是学校、家庭、社会沟通的桥梁。

二、论述题

答案：“双减”政策背景下，小学教师落实立德树人根本任务，可以从以下几个方面入手：①将德育融入各学科