一年级上册数学第三单元比大小人教版教案.docx

人教版一年级上册数学第三单元《比大小》教学设计

一、课程标准解读

本课时内容《比大小》隶属于人教版一年级上册“数的认识”核心模块，是建立初步数感、培养比较思维的关键载体。依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，本内容需达成“数感”“运算能力”“推理意识”等核心素养目标。

从知识维度分析，本课核心是“数量关系的比较”，需使学生掌握三个核心要点：一是能直观判断两组物体的数量多寡；二是理解“大于”“小于”“等于”的含义；三是规范运用“”“”“=”三种符号表示数量关系，认知水平需达到“理解”与“初步运用”层次。

从过程维度分析，课标强调“做中学”，要求通过实物操作、情境体验、游戏互动等方式，