云南省2026年面向哈尔滨工业大学选调优秀毕业生备考题库附答案详解(综合卷).docxVIP

云南省2026年面向哈尔滨工业大学选调优秀毕业生备考题库附答案详解(综合卷).docx

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云南省2026年面向哈尔滨工业大学选调优秀毕业生备考题库

第一部分单选题(50题)

1、扬子江是()从南京至入海口的旧称。

A.珠江

B.长江

C.黄浦江

D.赣江

【答案】:B

【解析】该题考查地理常识,重点在于明确扬子江所对应的河流。珠江发源于云贵高原乌蒙山系马雄山,流经中国中西部六省区及越南北部,并非从南京到入海口有扬子江旧称的河流。长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧,其中从南京到入海口这一段的旧称是扬子江。黄浦江是上海的地标河流,是长江汇入东海之前的最后一条支流,并非题干所指河流。赣江是长江主要支流之一,位于长江中下游南岸,也不符合题干中从南京到入海口旧称的描述。所以正确答案是长江。

2、事业单位分类改革的基础是()。

A.管办分离

B.事业单位转企

C.科学分类

D.深化机制体制改革

【答案】:C

【解析】事业单位分类改革是指将现有事业单位按照社会功能划分为承担行政职能、从事生产经营活动和从事公益服务三个类别。科学分类是事业单位分类改革的基础,只有先明确不同事业单位的类别属性,才能有针对性地实施相应的改革举措,如管办分离、转企、深化机制体制改革等后续动作。管办分离是在分类基础上对于部分事业单位管理体制的一种改革方向;事业单位转企是针对从事生产经营活动的事业单位的改革方式;深化机制体制改革是整个事业单位改革过程中贯穿始终的内容,是在分类之后的进一步举措。所以答案是科学分类。

3、“任何人不能成为自己案件的法官”。下列制度最符合这句话含义的是()。

A.独立审判制度

B.说明理由制度

C.公开审判制度

D.回避制度

【答案】:D

【解析】“任何人不能成为自己案件的法官”强调的是要避免与案件有利益关联或其他可能影响公正裁决因素的人参与案件处理,以确保审判的公正性。独立审判制度主要强调人民法院依法独立行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉,重点在于保障审判权的独立行使,与避免自身成为自己案件法官的含义关联不大。说明理由制度是指行政主体在作出对行政相对人合法权益产生不利影响的行政行为时,除法律有特别规定外,必须向行政相对人说明该行政行为的事实依据、法律依据以及进行自由裁量时所考虑的政策、公益等因素,主要针对行政行为,和审判中避免自身参与案件的核心含义不相符。公开审判制度是指人民法院审理案件和宣告判决,除法律另有规定,一律公开进行,其目的是保障公众的知情权和监督权,让审判活动在公众监督下进行,与避免自身处理自己案件的含义不一致。回避制度是指审判人员和其他有关人员,出现可能影响案件公正审理的情形时,退出该案件审理活动的制度。这正好符合“任何人不能成为自己案件的法官”的含义,能够有效避免与案件有利害关系的人参与案件审判,保证审判的公平公正。所以,最符合“任何人不能成为自己案件的法官”这句话含义的制度是回避制度。

4、“当否,请指示”属于公文中()的结束语。

A.命令

B.决定

C.决议

D.请示

【答案】:D

【解析】“当否,请指示”是典型用于请求上级指示、批准事项的用语。命令是上级对下级发出的具有强制执行性质的指令,通常语气强硬直接,不需要征求意见,所以不会用此结束语;决定是对重要事项或重大行动作出决策和安排,是一种决策性文件,一般直接表明决定内容,无需这样表达;决议是经会议讨论通过其决策,并要求贯彻执行的重要指导性公文,同样不需要这种征求意见式的结束语;而请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文,需要上级给予明确答复,“当否,请指示”符合请示这种公文向上级询问并请求指示的需求。所以“当否,请指示”属于公文中请示的结束语。

5、依据《消费者权益保护法》,消费者享有七日无理由退货的权利,以下商品中能够行使该权利的是()。

A.电话订阅的报纸

B.网购的鲜活水产品

C.从电视上购买的裙子

D.从网购平台定购的眼镜

【答案】:C

【解析】《消费者权益保护法》规定,消费者享有七日无理由退货的权利,但一些特定商品除外,包括消费者定做的商品;鲜活易腐的商品;在线下载或者消费者拆封的音像制品、计算机软件等数字化商品;交付的报纸、期刊等。报纸属于交付的期刊,不适用七日无理由退货。鲜活水产品属于鲜活易腐商品,不能行使七日无理由退货权利。定购的眼镜属于消费者定做的商品,也不符合七日无理由退货条件。而从电视上购买的裙子不属于上述不可退货的特定商品范畴,消费者可以行使七日无理由退货的权利。所以正确答案是从电视上购买的裙子。

6、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式,教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体,都带有自身独一无二的经验、先见和背景,对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界,体验对方的思想、情感与智慧,形成不同视域的交融。由于师生交

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