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信息技术融合获奖范文

一篇今天参加了信息技术应用能力提升管

理者培训班的培训I,上听了市师专的王教授的一节《信息技术提升》

的一个讲座。

王教授的讲座从信息技术包括的基本知识、信息技术与计算机基础、

信息技术应用和防护等内容，虽然讲述的知识都是基础知识，但是却

把许多知识进行了系统的梳理，使我们对信息技术能力的知识有了更

深入的认识。通过学习，本人对信息技术应用能力培训有了更多的感

悟。

一、基础知识系统化。虽然我们对信息技术的知识也了解很多，但是

说到什么是信息技术，很多人可能还是不能说完整，而通过系统的培

训，我们对基础知识就有了全面的了解，从而在以后的应用中就能明

确的认知信息技术知识了。

二、重点知识突出化。每一次培训，总有邦么多的相似地方，但是每

次都能学到新的内容，这就是每个人对知识的理解有其突出的地方,

而他们在讲解中也就会着重介绍他们的长处，当然也许是我们自己对

知识的认知程度不同，在学习中对自己感兴趣的知识就会认真学习，

所以感觉讲得也特别好。

三、难点知识简单化。每一位主讲都有自己的研究，他们总能把某些

较难操作的应用能力进行简单化的处理，使我们能更容易学习应用，

在应用中也更容易操作。

四、常用知识精细化。对有些常的信息技术应用能力，我们也不是每

个模块都能准确应用的，但是每次学习中都能有新的发现，主讲者总

是能对一些常用的技能进行扩展，使用我们对常用的技术有所提高。

当然，从本次培训中，本人还觉这种应用能力的培训，能不能直接在

操作中培训，而不是听讲座，这种讲座只能是对知识的认识上有所提

高，而真正应用的，不一定都能记住，如果能边讲边操作，效果则一

定会更好。

另外，从今天参加的培训中和最近听到的几个同事参加的各种培训中

可以看出，现在的培训真的是从严、从实，不象原来的培训只要有人

签个到，最后总能拿到合格证书，而现在是一场一点名，过程中对睡

觉、玩手机、做其它与学习无关的事的现在都会受到制止，使每个人

都是参加了就得认真学习，确保学有所得。

信息技术融合获奖范文第二篇信息技术作为现代社会发展的重要成

果，已经走进了社会的各个领域。语文教学作为社会的一个领域，当

然也不例外地享受着这一成果带来的喜悦。它那声情并茂，色、情、

景水乳交融的效果，创设了优美的课堂情景，有效地提高了语文课堂

教学效率。实践证明，信息技术现在以及将来的教育教学中都一

个必不可少的元素，并且越来越发挥着极其重要的作用。在小学语文

阅读教学领域引入这种辅助教学后，不但丰富了课堂教学手段，而且

优化了课堂教学结构，在很大程度上提高了课堂教学效率，拓宽了学

生的时空观。同时通过知识形成过程的充分展示，促进了学生智力因

素和非智力因素的有机结合，激发了学生内在因素，发挥了主体作用，

从而培养了学生自学能力和分析解决问题的能力，培养了听、说、读、

写、做的能力。下面结合我的教学实践，谈几点体会：

一、把信息技术引入课堂有利于提高语文课堂教学效率。

苏霍姆林斯基说过：〃兴趣最好的老师。〃兴趣一种渴求知识，探

索事物的心理倾向。学生一旦对学习发生兴趣。就会由被动学习转化

为主动学习，甚至达到乐此不疲的地步，学生对教帅所教授的内容感

兴趣