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第二节化学反应的限度
知识与技能：
1.了解化学平衡常数的含义，能利用平衡常数计算反应物的平衡转化率；
2.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响，并能够判断平衡移动的方向；
3.培养设计实验方案，分析、处理数据的能力。
过程与方法：
通过“温度、浓度对化学平衡的影响”实验探究，培养设计实验方案的能力，以及分析实验
现象并获取有价值信息的能力；通过对“化学平衡常数”“压强对化学平衡的影响”等问题
的讨论，培养分析、处理实验数据的能力，以及从数据中获取信息，总结规律的能力。
态度与价值观：
在分析问题中能够体会到研究的乐趣，学会如何看待事物的多面性，并最终了解热力学理论
研究的重要意义。
教学重难点：化学平衡常数的含义及温度、浓度、压强对化学平衡的影响。
课型：新课
安排：4
教学过程：
（第一）
【复习提问】什么叫熵？什么叫熵变？如何判断一个反应能否自发进行？
【】我们利用△H-T△S来判断一个反应的自发性时，如果它小于0，我们只能说这个
反应有反应的可能性，有反应的趋势。在实际上到底能不能进行反应，还要看有多
少反应物发生反应转变成了生成物，另外还要看反应的速率。如果反应物只有很少
的量转变成生成物或反应的速率很小很小，那么我们只能说这个反应虽有自发进行的
趋势，但仍然没有发生反应。所以要研究一个反应，首先要研究它的自发性问题，接下来
就要看它进行的程度，也就是限度的问题，最后看反应速率的问题。好，这节我们
就来看看反应限度的问题。
【板书】第2节化学反应的限度
【提问】那么如何来表示化学反应的限度呢？或用什么来反映反应的限度呢？
【学生】思考，预习
【】化学反应的限度是指有多少反应物转变为生成物的，所以用生成物与反应物的
物质的量或浓度的比值来反应。那么我们来看下面这个表。
【学生】观察，计算：
交流研讨:已知反应H(g)＋I(g)2HI(g)，△Ｈ0。现在698.6K和798.6K时分别
22
用不同起始浓度的H、I(g)、HI进行反应，平衡后得到以下实验数据。
22
温度序初始浓度（mol/L）平衡浓度（mol/L）[HI]2
[H][I][HI]
22
(K）号[H][I]
22
c(H)c(I)c(HI)[H][I][HI]
0202022
①0.010670.0119600.0018310.0031290.01767
698.6②0.011350.0090440
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